六年级上册科学期中考试质量分析

金庆完小

期中考试已经结束，批改完试卷后对本次学生的成绩进行了统计和梳理，本次考试不是特别理想，现从本次考试成绩分析、存在的问题和今后的提高措施方面对本次考试进行一下总结。

一、试卷题型。

本次期中考试知识覆盖面广，难易适中，能全面的检测出学生的知识能力，试卷由四部分组成，第一部分填空题，每空 0.5分，共20分；第二部分是判断题，每题1分，共10分；第三部分是选择题，每题1分，共10分；第四部分是简答题，有三个小题，共20分。总分60分，考试时间为60分钟。

二、学生检测情况。

我班共有22名学生，22名都参加了这次考试，平均分是48.8分，其中最高分为54分，最低分为24分，及格率为95%。

本次考试由四部分组成，填空题每空 0.5分，共20分，这一题错得最多的就是这八道题，有一部分学生错是因为记得不全面，把好多问题混在了一起，记不清该填什么，还有一部分学生做错是因为字写错了，平时易错字练得很少而导致了严重失分。第二部分是判断题，每空1分，共10分，学生错得最多的就是这三题，这几个题只要平时对课本不太熟悉的同学就会模拟两可，拿不定主意，只能碰运气了。

第三部分是选择题，每题1分，共10分，这一题有答案可选，学生错得稍微少一点，第23小题很多学生对课本不熟悉，所以这一题失分较多。第29题平时很少强调，所以失分也较严重。第四部分是简答题，有三个小题，共20分，这些题都是平时经常讲到的，但学生失分很严重，好多学生平时就没有认真记忆，所以做起题来乱写一通，也有部分学生会背，但不会写，到处是错别字，丢了不该丢的分。

第3小题有两个问，有的学生只答了一个问。

三、今后教学思路。

从考试成绩中看到的最多的是不足。另外客观的讲，本次考试试卷难度不大，多重在科学概念的考察。对于没太有难度的这次考试试卷来说，这种成绩是不应该出现的情况，说明有一半以上的同学，对所学的科学概念还没有真正的理解，不能灵活地学以致用。

也说明了课堂效率不太高。因为有时候因为实验材料准备不充分，导致有些课堂的教学效率低，有完不成教学任务的现象；学生用在科学课的学习精力相比较其他学科少，练习的相对少一些；因没有随堂练的科学资料，教师视野相对狭窄，不能自出一些拓展练习题，平时练得少，在一定程度上也影响了学生成绩的提高；学生的课堂常规抓得不到位，学生的精神关注度不够高；学生学习主动性不强，不能自主进行比较系统的复习。对教师讲过的内容和题目不能做到牢固掌握；部分学生不重视科学，上课不认真听讲，不能集中精力投入**学习中；学生学习习惯较差，上课认真倾听、认真思考、大胆发言的习惯没有养成。

在今后的教学中，我将沿着以下几点去进行教学，争取期末考出一个好成绩。

1．抓实课堂教学，在钻研教材和课前准备上多花些精力，引导学生扎实开展好各项**活动，向课堂40分钟要质量。

2、平时注意及时复习所学知识，新课前对学生的旧知进行检查。

3、平时注意交给学生自主复习的方法，注意培养学生自主复习的能力。注意系统性的引领学生学习，注意知识之间的内在联系，不是孤立地学习某些知识点。

4、抓住平时的课堂及时进行一些拓展性训练，功在平时。

5、教学中注重培养学生良好的倾听、**、作业习惯。

六年级上册科学期中考试质量分析

六年级上册科学期中考试质量分析

六年级科学期中考试质量分析

六年级科学期中考试质量分析

其他用户还读了