—、总体情况。
六年级原有43人，参加考试41人，总分3263分，平均分86.1分，及格率88﹪，优秀率66﹪，这次成绩总体较为理想。
期中考试已经结束，回顾这次考试，不仅注重学生对基础知识的掌握情况，更注重综合能力的考查和小学英语期间知识的整合。试卷从听、写、认、读多方面考查学生的知识掌握情况。知识覆盖广，重点、难点突出，充分体现了以发展学生为目标的特点。
试题由听力部分和笔试部分构成。
二、学生答题情况分析。
听力部分。听力测试在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：
1、听音，将你所听到的单词序号填在正确的**下的括号内；2、听录音，选择正确的答语。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第一题，个别学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，大意以至于造成失误。
笔试部分。笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，以及综合运用语言的能力。包括词组、语音、语法、阅读等多方面的考查。
1、选择合适的词填空。此部分主要考查学生对词组、单复数、单三形式、疑问词和定冠词运用的掌握情况，从卷面上看学生在此失分比较多，主要体现在第一小题和第六小题是is和are，单复数的运用，学生虽然明白，但是一做题就不知所措，乱选一起；第二小题考查的是单三形式在句子中得运用，这是在课堂上经常强调的语法知识，但是失分率很高；第四小题疑问词how about的理解不到位，造成失分；第七小题with的意思含糊，少部分学生没有选对；第八小题的be late for短语是固定搭配，记忆不牢，其他小题失分较少。
2、失分率较高的是按要求写句子中的第三题。he likes vegetables (变成否定句)
3、选择正确的疑问词填空。本题是每个单元的重点句型及疑问词的练习，同时考查了学生对句子的整体认读能力，大部分学生还可以，少部分学生混淆how much和 how的意思，还有when 和where理解不到位，造成失分。
4、补全单词。写单词是学生学习英语最基础，不是很理想，说明记忆单词没有方法。
5、阅读短文，判断正误。此题是课本上的原对话，被老师变成了一个小短文，在判断正误的句子上巧妙的换了另一种方式，做的不是很好，特别是第一小题和第四小题，学生把计划做和将要做，两种语法理解不透彻，把go there和 get there理解为一样的意思，也有少数的学生审题认真，是其他学生学习的榜样。
三、存在问题。
1、学生对所学知识掌握太死，不会灵活运用，从试卷中可看出，学生对课文中的句子，对话单纯的死记硬背，不甚理解，习题稍微有变动，就不知从何下手，结果一做就错。
2、学困生是一个大问题，在今后的教学中，一定在抓好全面知识的基础上做好学困生的工作，提高学习效果。
四、改进措施。
1、在今后的英语教学中，抓基础，培养学生的自主能力，打好坚实的语言基础，特别市最基本的词汇，语法及重点句型，要反复训练，做到举一反三。
2、在上课过程中药尽量照顾差生，让他们参与到课堂活动中，增加他们的自信心。
3、在日常的教学中，更加扎实的培养他们的阅读能力，提高学生的阅读水平。
4、加强综合语言的运用能力，从而增加他们的自信心，取得好成绩。
六年级英语期中考试试卷分析
刘静。标题 大学生究竟难在哪？创业要迈五道坎 2004年3月23日。一 基本情况 本班26人，及格人数23人，优秀人数9人，最高分94分，最低分48分。碧芝 最吸引人的是那些小巧的珠子 亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠 秘鲁的陶珠 奥地利的施华洛世奇水晶...
六年级英语期中考试试卷分析
2012 2013学年第一学期期中教学质量检测六年级英语试卷考试分析。本次试卷难度适中，既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况。现将本次英语考试试卷分析如下 第一题考查词汇 看图写单词 词汇均为课本词汇，难度适中。而在本次考试中有一大部分学生不会或...
六年级英语期中考试试卷分析
一 试题评价。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。听力部分30分，第三大题相对比较难，学生失分较多。本次听力录音质量很差，杂音较多，也导致了部分失分。笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，用所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。题量适度，知识面广，难易...