河峪中心校黄荣。
紧张的期中考试，在我们师生的共同努力下结束了。本次考试后，我班33名学生，有两人不及格。八十分以上共有16名，其中九十分以上有四名，最高分为95分，整体成绩相对理想。
八十分以下的学生中，79及79.5的学生有五名，我想这一部分的学生只要再努力再认真一点就会成为优秀生。我希望通过这次的考试能够起到考查老师和学生的双重作用，让每个学生都知道自己的不足之处在**，让他们在今后的学习中能够努力加强薄弱环节，其次要求他们会做的绝不丢分，告诉他们0.
5分与1分同样重要。
对本次试卷，我做出了如下分析：
看拼音写词语，按原文填空，课内阅读《把我的心脏带回祖国》，这几题学生的得分情况基本良好，失分率低，有极个别的学生有错误，与平时基础知识不牢固有关。通过这几题，我会与各组的小组长共同努力，在平时，加强功底较差的学生的基础知识过关，争取在下一次考试中做到基础知识会做的绝不丢分。
本次考试基础题中有一题考查的是同词异音异议，原题为“小红今天看起来有些不对头”，“头”应该是二声，大多数的学生选的是轻声。这种类型题是我们平时练习的重点，但大多数的学生得分不理想，可能是我在讲解类型题的时候，没有很好的考虑到学生的理解能力与接受程度，导致学生在选拼音和造句时失掉二分。在今后的教学过程中，遇到这种类型的问题，我会让学生自己动手查字典，再结合语境，结合生活实际去理解。
课外阅读，难易适中，但学生普遍得分率不高。阅读题中，大部分的题都能在文中找出答案，但是大部分的学生都是用自己的语言“总结”，结果是风马牛不相及，毫无关联，导致失分。我分析是，学生至今还没有学会做阅读的方法，只是在就题做题，没有学会举一反三，触类旁通的方法。
今后，我要加强学生的课外阅读“功力”，让学生知道“学方法重于学知识”。
本次作文，学生得分普遍比较高，基本上，能够得到作文分的百分之七十到八十左右。但实质上，他们的作文是他们最为薄弱的环节，他们普遍审题的能力比较差，要求写一件记忆深刻的“童年趣事”，但有很多学生写的是“童年的快乐”，“快乐的童年”，“童年趣事”，他们不会根据要求具体构思，更不会根据构思去选题，立意。导致学生在写作时，只是单纯的凑字数，凑段落，“以多字数换辛苦分”。
在今后的教学，我要严抓学生的写作。我打算今后每单元的习作中，让学生先分析，先构思，先写作，然后再批阅后，讲解，让学生与我的思路对比找异同，然后从中找方法，找思路。主要是让他们学会分析，学会选材，学会选题，学会写作；其次，我会有效的利用每天的20分钟阅读时间，让学生天天用心读，天天有积累，天天有收获。
让他们在日积月累的阅读中培养语感，积累词句。
冰冻三次，非一日之寒。语文成绩的提高，需要我和学生共同努力，从基础知识到课内外阅读，再到写作，都是长期的学习与积累的结晶。这一次的成败不是什么宣告，只是一个小小的测验，检验我，也检验学生，我们都要通过这次“检验”来明确我们接下来行进的方向与目标。
我和学生们约定，一起努力，下一次做到更好。
六年级期中考试试卷分析
本次期中考试人平分为87.2分，90分以上有27人，3个满分，但是有几个不及格的，因此拖了后腿，本班两极分化比较严重。从试卷来看，题目没有偏难怪题，紧密结合书本所学知识，考察学生基础知识的掌握情况和基本技能。一 从学生答题看，值得肯定的方面有以下几点 概念掌握的比较扎实，公式掌握比较牢固。本次考试涉...
六年级语文期中考试试卷分析
一 试卷评价。试题以教材为载体，立足基础 适当增加难度 增大容量 体现出灵活性 综合性。本此试卷六页，共八道题。分别是1 读拼音写汉字。2 补充成语。3 慧眼识珠，选择正确的。4 按要求写句子。5 诗词名言警句大观园。6 回忆课文内容填空。7 阅读理解。8 习作。二 试题分析。从整个卷面来看，基础知...
六年级语文期中考试试卷分析
这次成绩和上次月测比较，均分 及格率 优秀率都有了很大的提高，均分高了近10分，及格率从不到50 到了70 多，特别是优秀率突破了零。一 总体分析。这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的...