一、试卷评价。
试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。
本此试卷六页，共八道题。分别是1、读拼音写汉字。2、补充成语。
3、慧眼识珠，选择正确的。4、按要求写句子。5、诗词名言警句大观园。
6、回忆课文内容填空。7、阅读理解。8、习作。
二、试题分析。
从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。学生在拓展阅读的能力这方面知识欠缺太多，教师平时拓展还不够。学生成语积累与运用能力失分率原因为：
一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太多。可见学生平时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；语文课外阅读量不够。学生对句子的掌握和应用能力训练力度不够。
缩句、拟人句、比喻句、反问句的，只局限于教材上的，没有充分利用身边、课外资源，缺少实践运用的过程。修改病句，学生对病句类型掌握不全（词语搭配不当、前后矛盾、语序颠倒、句子不完整等）。以上内容，教师在指导上要讲究方法，使学生掌握要领，训练的广度上和灵活性上要加强，不能只做教材上的练习，浅尝辄止。
课内部分主要考查学生的课内阅读能力，反映出对学生阅读习惯的培养欠功夫。最集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准确，意义完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是根本不做答。语文阅读重在过程，学生独立阅读能力是在过程中培养起来的，而老师忽略了过程中读、悟、用、说、写、等方法的指导；学生阅读态度不认真，文章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。
第1页共3页。
教师要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。课外部分主要考查学生的课外阅读能力，学生在整体把握文章的基础上，给文章加题目、画中心句、加标点符号、解释词语这几道题答的还算可以。而对句子的理解虽然做答了，但答案不贴切；有的学生根本不答。
反映出教师对学生阅读习惯的培养欠功夫。阅读部分学生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反三的阅读能力和良好的阅读习惯。
1、习作部分主要考查学生的观察力和语言表达能力。学生从自己经历过的生活中选材，自拟题目，写起来有话可说，也能写出真情实感。但是有的学生还没有养成修改文章的习惯，在分段、错别字、标点符号等问题上而被分也不少。
与《语文课程标准》的要求相比还有一定的差距，有待加强和提高。
2、按照语文教材的使用说明，不仅要抓好主体课文教学，更要完成“语文天地”中的内容；要充分利用好导读和预习提示。平时认认真真、扎扎实实地上好每一节阅读课和习作课，培养学生的阅读和写作能力。
六年级语文期中考试试卷分析
这次成绩和上次月测比较，均分 及格率 优秀率都有了很大的提高，均分高了近10分，及格率从不到50 到了70 多，特别是优秀率突破了零。一 总体分析。这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的...
六年级语文期中考试试卷分析
中心小学六年级任变。考试成绩出来了，我对所带班级六 2 班的语文成绩进行了认真 细致的分析。这次成绩和上次月测比较，均分 及格率 优秀率都有了很大的提高。我班参加考试44人，及格100 优秀人数37人，整体成绩基本满意。一 总体分析。这一份期中考卷，总体来说是很不错的。考卷突出了检查学生半个学期所掌...
六年级语文期中考试试卷分析
石佛寺镇中心小学。2019年9月。期中考就好比是一个学期的 中场休息 上半学期的过程和结果都已不重要了，重要的是学生该如何从期中考中吸取经验和教训。分析重在分析学生学习过程中存在的问题和改进措施。一 试题结构和特点。结构 本试卷包括五道题 第一题日积月累，共7个小题，6个选择题第7小题有4个句子题。...