一．成绩统计分析：
从总体分析，多数学生对基础知识掌握的不错，相对来说阅读理解、对话排序以及选择题做的效果不理想。
主要失分处及失分原因：
听力部分：第二题中第小题错的较多，学生没有听清句子的意思而判断错误，第三题选择正确的答语第2小题错的较多，是由于学生没有注意问句中问的是将来时间做的事，应用be going to 来回答。第四题单词书写也是失分较严重的一个题，因此平时应注重单词的书写。
笔试部分：1、选择不同类的单词，由于第2小题属于旧教材内容，因此做对的寥寥无几。
2.填入恰当的单词。虽然平时对这几个特殊疑问词进行了充分的练习，但仍有学生读题不仔细做错，也有个别同学还是因为不理解这几个词的意思而做错。针对实际情况需对他们进行指导。
3.读对话排序。此题综合性比较强，得分率较低，主要是平时这种题练习较少，有些学生对课本上的对话句子又读的不熟练而造成的。
缺少应变能力，对知识不能举一反三，触类旁通。平时还需训练这方面的能力。
4.补全对话，这个题相对于平时做的此类题型稍有难度，选项多于所填项，就需学生仔细斟酌上下句的意思，因此应指导学生做题的方法。
5.阅读题。短文难度适中，得分率较为理想，但也有学生审题不够认真，短文读的不仔细而出错。
6.连词组句。从卷面上看学生比以前有了较大的进步，大多数同学书写认真，注意了标点符号及句首字母大写，但是第2小题由于是旧教材上的句子，因此只有少数学生做对。
二．教师情况分析。
教师本身平时对学生要求不是很严格，布置的作业有时检查不够，而只放给了组长，导致一些学生作业只是讲究数量而忽略了质量和效果。
三．学生情况分析。
学生们的试卷中存在的主要问题就是学生对重点句型掌握不好，由于平时没有时间让孩子们多读多练句型是导致考试的失利主要原因，对基础差的同学有时关注不够。从试卷分析来看，主要存在的问题：1.
部分学生的书写习惯有待提高。2．灵活运用能力有待进一步加强；单词记忆有待加强；学生的临场应变能力差，思维能力差，审题习惯差。3.
有少数学生基础太差而对自己失去了信心。
四．改进措施。
今后在教学中还是应该继续严格要求学生，对单词教学练习强度要加大，另外对句子的理解和运用练习要加强，平时还要尽量创设情景，给孩子们较好的英语氛围。具体做法如下：
1、创造有利于学生学习英语的环境和氛围。 学习英语除了学生自己要经常练习外，还应有良好的环境和氛围，多给学生创造一些无意识记忆和学习的环节。
2、对于基础知识的掌握(26个字母的书写；常用单词以及日常交际用语的掌握；常见的读音规则等)，教师要加大关注力度。特别关注后进生的学习，并充分发挥小组长的作用。
3.采用多种教学手段，通过听，做，说，唱，玩，演等方式吸引学生积极参与到教学活动中，使学生在活动过程中接受英语语言的熏陶。
4.不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究做研究型的教师。
5.加强整合教材的能力，系统规划学生的英语学习。
六年级英语期中考试试卷分析
刘静。标题 大学生究竟难在哪？创业要迈五道坎 2004年3月23日。一 基本情况 本班26人，及格人数23人，优秀人数9人，最高分94分，最低分48分。碧芝 最吸引人的是那些小巧的珠子 亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠 秘鲁的陶珠 奥地利的施华洛世奇水晶...
六年级英语期中考试试卷分析
2012 2013学年第一学期期中教学质量检测六年级英语试卷考试分析。本次试卷难度适中，既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况，也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况。现将本次英语考试试卷分析如下 第一题考查词汇 看图写单词 词汇均为课本词汇，难度适中。而在本次考试中有一大部分学生不会或...
六年级英语期中考试试卷分析
一 试题评价。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。听力部分30分，第三大题相对比较难，学生失分较多。本次听力录音质量很差，杂音较多，也导致了部分失分。笔试部分70分，题型有选出不同类的单词，英汉对对碰，单项选择，用所给单词适当形式填空，问答配对和阅读理解。题量适度，知识面广，难易...