六年级英语期中考试试卷分析

刘静。一、基本情况：

本班26人，及格人数23人，优秀人数9人，最高分94分，最低分48分。

二、试卷分析：

这次考试的题型比较全面，囊括了单词题考察，句型考察，语法知识点考察和阅读题考察，但从做题情况来看，学生答的并不理想，失分严重的题依然是学生的薄弱环节——语法知识点题。失分根本原因有三：1、学生对学过的知识点只是混了个脸熟，到做题时，根本无法确定正确答案。

2、学生的学习态度，学习状态不够积极，注意力没有完全集中到学习上来。3、考虑到学生面临毕业，思想上可能会存在某些微妙的变化，我对他们的管理没有去年管理的那么严格，这也是导致成绩下滑的一个主要原因。这点我也严重意识到了自己的错误，并且会立刻改变方法策略，今后对他们还是要严抓，同时严慈相济。

三、六年级英语目前主要存在的问题有：

首先、基础知识掌握不到位。平时课文和单词都要求同学们会背，但是很多同学仅仅满足于当时的会背而已，不会“温故而知新”，导致做题时对于正确答案很某糊。针对这个情况，我以后会带领同学们主动积极的复习或者巩固。

其次、六年级最有难度的题没有训练到位，从本次试卷第六题根据提示写出单词的正确形式这道题上可以看出来，这道题同学失分严重，而且从试卷上看出学生的好差悬殊也是比较大的，有的好的学生全能做对，差的学生却只能得两分，甚至有的学生根本不得分，主要原因有：

1、学生平时缺少这种题型的专项的训练，有时侯训练了，但训练的不到位，全是夹生饭也会造成这种现象。

2、学生的考试能力太差，不会融会贯通，举一反三，遇到陌生的题目便不会思考，手足无措。

3.与教师也有关系，没有教给学生系统的答题技巧。我平时上课虽然也讲了该如何答题，但是没有反复的去给学生说，学生是一个耳朵进，一个耳朵出。这都怪我。

四、今后采取的措施：

1、教师给学生总结的知识点应最大限度的发挥它的价值。如去年总结的知识点发给学生背，学生自己掌握的情况并不好。今年总结印发的知识点我决定采取严格的过关政策，争取让每位同学都不掉队。

针对同学们的薄弱点，语法知识点我已经总结出来，慢慢会发到同学们的手中，开始进行讲练结合。

2.狠抓学生审题、做题习惯的培养以及提高学生的分析判断能力。在课堂教学中就应注重对学生习惯和能力的培养，如：

灵活运用、学以致用、举一反三能力，用英语思维的能力等。让学生在灵活中学习，在学习后更加灵活。如在做题时，对题意的掌握和对题的分析。

3、增大六年级学生习题练习的力度，（如时态填空、句型转换、阅读分析等）教学中做到多讲多练，形式多样，让学生能将所学知识及时巩固掌握，并灵活应用。

4、注重知识的重复再现与总结梳理，在课堂教学中，除讲了课本上的知识外，还应对与其相关的一些内容、知识给学生做适当补充。

5、加强对中等生的辅导力度，多培优，当然也少不了要补差，以提高全体学生的平均分。如郑赢赢，李建军等，我同时找了两名同学对他进行辅导帮助。

6、对于我自身来说，今后会更加严格要求自己。在提高学生成绩上多下功夫。