青教办小学数学六年级下册第三单元信息窗2教案

发布 2020-08-10 15:27:28 阅读 1457

小学六年级数学下册第三单元教案备课人:

课题。信息窗2正比例的意义及图像。

1、在理解实际问题的过程中,理解正比例的意教义,初步认识正比例图像能够正确判断正比例重。

理解正比例的。

学的量,会用这正比例的知识解决实际问题。点意义,如何判断正比目2、通过解决现实问题,进一步体验数学与生活的难标联系,感受数学的价值。点。

例:学具盒,计数器。

教学过程通用教案。

创新教案。学生口述关系式、老师板书。)=工作总量/工作时间。

工作时间1234567

时)工作总量14284256708498……

吨)生:工作总量是随着工作时间的变化而变化的。生:工作时间越长,生产的啤酒越多。

3生:14/1=14 28/2=14工作总量和工作时间的比值一定。

师:我们都知道工作总量和工作时间的比值就是工作效率。工作时间变化,工作总量也随着变化,工作效率不变,也就是工作总量与工作时间的比值一定,我们就说工作总量和工作时间是成正比例的量他们的关系叫做正比例关系。

想一想,生活中还有那两种量成正比例关系?

生:(1)路程/时间=速度;(2)总价/数量=单价;

师:大家知道怎样把工作时间和工作总量用统计图表示出来吗?下面咱们一起来画一下。

(黑板画图,横轴表示工作时间,纵轴表示工作总量,再让学生独立尝试找出工作时间和工作总量对应数据的点。如果学生有困难,可引导学生根据画折线统计图的的描点方法,根据横轴上1纵轴上14的关系找到第一个点,然后依次类推,最后让学生按顺序把点连接起来)课堂练习。

做课本41页的自主练习。

三、总结。四、布置课后作业。教。后感。

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