整合情境教学课例测评模块：修建篮球场。
宜昌市伍家岗实验小学刘萍华。
整合情境教学单元测评模块框架设计表。
2024年5月20日。
整合情境教学单元测评模块。
能力目标：比例在生活中的应用能力。
修建篮球场。
仔细阅读材料后解答。
1、我们学校是湖北省传统“篮球”体育项目学校，现准备修建一个长28米，宽15米标准的篮球场。
2、篮球场铺上厚25厘米的沥青。
3、如果用载重5吨的小货车拖沥青需要7次才能运完，如果改用载重7吨的货车运沥青。
4、甲、乙两位施工人员在篮球场同时同一地点出发，相背而行，他们的速度比是2：3。
问题：1、能按一定的比例将篮球场的平面图绘出来吗？并算一算篮球场的图上面积是多少？
2、一共需要多少立方米的沥青？
3、可以少运多少次？要求比例知识解答，并说明解题思路。
4、相遇时他们各行了多少米？说一说算理。
参***（缺）
评价指标与标准。
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