第6单元整理和复习。
四、数学思考。
第3课时数学思考（三）
学习目标】1．利用等量代换知识，解决生活中的一些“相等的量可以用一个量来代替”的问题，培养发展学生的演绎推理能力。
2．使学生进一步掌握观察、分析、比较、归纳等推理方法，寻找解题的突破口，正确解决等量代换问题。
学习过程】1、知识铺垫。
1.探索点数与连线的条数之间的关系。
3个点连成几条线段？5个点、6个点呢？ ②探索、整理后得出：
3个点连成线段的条数4个点连成线段的条数。
5个点连成线段的条数6个点连成线段的条数。
你有什么发现？
③根据规律，你知道8个点、12个点、20个点能连成多少条线段？
2.简单的等量代换。
个□二、自主**。
1.学习例3.
思考：根据△=□把△＋□24中的△换成□＋□得到。
所以。总结方法： 题中把一个△换成 （ 个□，得到（ ）个□等于24，得出。
思考：两个等式中都有☆，利用等式的性质，等式两边同时可得到。
因为☆代表同一个数，所以 。
2.学例4思考并得出结论：
① 平角有个顶点条边，且平角的在一条上，而直线端点，且向两端无限延长。
思考并得出结论：
2）2，可以得到。
因为所以。三、课堂达标。
1. 课本第104页第9题。
2. 课本第104页第10题。
四、学习评价。
人教版六年级数学下册第六单元导学案 平面图形的认识
第6单元整理和复习。二 图形与几何。第1课时平面图形的认识。学习目标 1.熟练地掌握各种图形的特征，认识每种图形之间的联系和区别。2.会画各种基本图形，提高基本技能。学习过程 一 知识回顾。1 试着画一组直线 射线和线段。并说说每一种 线 的特征及它们之间的关系。2.什么叫做角？请你自己画一个任意角...
人教版六年级数学下册第六单元综合与实践导学案及教案
小学六年级数学下册导学案 上课教师 班别 班级 小组 小主人。邮票中的数学问题。表1 出示邮票相关的费用。表2根据理解，独立完成课本119页中的 课件出示 表3表4 有趣的平衡导学案。绿色出行教学设计。教学目标 知识与技能 通过调差认识到绿色出行的好处。过程与方法 提高分析能力和解决问题的能力。情感...
人教版六年级数学下册第六单元综合与实践导学案及教案
小学六年级数学下册导学案 5.综合实践 绿色出行 上课教师 班别 班级 小组 小主人。邮票中的数学问题。表1 出示邮票相关的费用。表2根据理解，独立完成课本119页中的 课件出示 表3表4 有趣的平衡导学案。绿色出行教学设计。教学目标 知识与技能 通过调差认识到绿色出行的好处。过程与方法 提高分析能...