6.6.1.1 数的认识（一）
班级姓名。学习目标】
能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。
能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别，并能合理转化。
学习过程】一、知识梳理。
根据课前对数的知识整理，你能完善下列内容吗？
二、专项训练。
1.将面的数填在适当的（ ）里。
1)冰城哈尔滨，一月份的平均气温是。
2）六（2）班（ ）的同学喜欢运动。
3）调查表明，我国农村家庭电视机拥有率高达（ ）
4）杨老师身高（ ）m。
5）某市今年参加马拉松比赛的人数是（ ）人。
一种商品打七折销售，“七折”表示原价的（ ）
3.说出下面各数中“2”表示的含义。
三、课堂达标。填空。
2）13628中的“6”表示（ ）70.6中的“6”表示611 中的“6”表示（ ）
3）某班5名同学的体重分别是：小军23kg，小强21kg，小兵25kg，小丽24kg，小红22kg。如果把他们的平均体重记为0，那么这5名同学的体重分别记为：
小军（ ）小强（ ）小兵（ ）小丽（ ）小红（ ）
4）循环小数0.1234512345……用简便方法记作它的小数部分第19位上的数字是。
判断题。1）2.22是循环小数。
2）因为0.3＝0.30，所以0.3和0.30的计数单位相同。
3）0是整数，而不是自然数。
4）期中考试有49人及格，1人不及格，及格率是98
5）把一根3米长的绳子平均分成5份，每份是全长的。 …
四、拓展练习。
一个分数，如果加上一个分数单位，那么它们的和是最小的假分数；如果减去一个分数单位，那么差是。这个数是多少？
学习评价】
6.6.1.2 数的认识（二）
班级姓名。学习目标】
能比较系统地掌握自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。
能叙述自然数、整数、分数、小数、百分数之间的联系和区别，并能合理进行转化。
学习过程】一、知识梳理。
回忆数位顺序表知识，你能举例并说出该数的组成吗？
回忆数的大小比较，你能用自己的话描述一下整数、小数、分数大小比较的方法吗？
分析比较，填好下表。
如果把小数点向右移动一位、两位、三位、……这个小数就比原来的数扩大倍、 倍、 倍、……如果把小数点向左移动一位、两位、三位、……这个小数就缩小到原来的。
大于0的自然数根据是否是2的倍数，分成与两类；根据所含因数的个数，分成 、 与三类。
二、专项训练。比较大小。
直接写得数。
三、课堂达标。
填空。1）在小数7.8的末尾添上两个“0”，表示把这个数的计数单位从（ ）改为（ ）而小数的（ ）不变。
2）12和30的最大公因数是（ ）最小公倍数是（ ）18的因数中有（ ）个素数，（ 个合数。
3）我国香港特别行政区的总面积是十一亿零三百万平方米，写作平方米，改写成用“万平方米”作单位是。
4）0.045里面有45个一个三位小数，保留两位小数取近似值后是5.60，这个三位小数最小是最大是。
按要求完成下列各题。
四、拓展练习。
六（1）班同学上体育课，排成3行少1人，排成4行多3人，排成5行少1人，排成6行多5人。上体育课的同学最少有多少人？
学习评价】
6.6.1.4 数的运算（一）复习。
班级姓名。学习目标】
能进一步系统地理解和掌握四则运算的意义和法则，从而提高计算能力。
能熟练地应用四则运算关系对计算进行验算。
学习过程】一、知识梳理。
回顾四则运算的知识，你能完成下面的**吗？
你们还记得四则运算的计算法则吗？小组内用自己的语言描述一下吧。
二、专项训练。
计算下列各题。
按要求完成下列各题。
三、课堂达标。
想一想，填一填。
1）把80个0.375连加，和是（ ）
2）从8000里连续减去125，减（ ）次得数为0。
3）一根铁丝长1米，比另一根短米，两根铁丝共（ ）米。
4）一瓶饮料升，淘气喝了，他喝了（ ）升。
我校图书室有科技书840本，文艺书210本。
1）科技书比文艺书多多少本？
2）科技书是文艺书的几倍？
3）科技书和文艺书共多少本？
4）文艺书是科技书的几分之几？
四、拓展练习。
小华把一个数除以错算成了乘，结果是15。正确的答案应该是多少？
学习评价】
6.6.1.5 数的运算（二）
班级姓名。学习目标】
1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。
2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。
学习过程】一、知识梳理。
1. 填写**。
四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。
2. 计算。
计算时用到哪些知识？注意什么？
二、专项训练。
1.简算：×55＋8× 2.＋＋
3.完成例8
三、课堂达标。
1.计算。2.六年级有5个班，1至5班的人数依次为，学校小礼堂有200个座位，如果召开六年级毕业典礼，需要加椅子吗？
学习评价】
6.6.1.6 数的运算（三）
班级姓名。学习目标】
1.掌握解决问题的一般步骤与思考方法。
2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。
学习过程】一、知识梳理。
1.六年级举行“小发明”比赛，六（1）班的同学上交32件作品，六（2）班比六（1）班多交。六（2）班交了多少件作品？
总结：解决问题的方法：
解决问题的一般步骤：
首先，理解题意，找出已知信息和所求问题；
其次，分析数量关系，确定先算什么，再算什么，最后算什么；
再次，确定每一步该怎样算，列出算式，算出得数；
最后，进行检验，写出答案。
二、专项训练。
1.书店第一季度的销售额为15万元，第二季度的销售额为16.5万元。第二季度的销售额比第一季度增长了百分之几？
2.学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25千米。实际2.5小时就走完了原定路程。实际比原计划每小时多走多少千米？
三、课堂达标。
1.根据题目条件，选择正确答案的序号填入括号。
手表厂计划全月（30天）生产手表12000只，实际每天生产500只。
1）实际每天比计划多生产多少只是求（ ）
2）提前几天完成任务是求（ ）
3）实际全月生产比计划全月生产多多少只是求（ ）
4）实际多少天完成任务是求（ ）
实际工作时间 ② 计划工作效率 ③ 工作总量差。
时间差工作效率差计算。
2.黄河号货轮从甲港开往乙港，已经航行了85千米，正好航行了甲乙两港航道的。这只货轮离乙港还有多少千米？
四、课外拓展。
三家超市中的天露矿泉水的**都是1.2元/瓶，但是三家超市却有不同的**活动：苏果超市一律九折优惠，大福源超市买5瓶送1瓶，开元超市满150元八折优惠。
学校开运动会，要买120瓶这种矿泉水，你认为去哪家超市最合算？
学习评价】
6.6.1.7 常见的量。
班级姓名。学习目标】
1.熟练掌握长度、面积、体积的计量单位，质量单位，时间单位等。能正确使用学过的计量单位解决实际问题。
2. 熟练掌握有关计量单位之间的进率关系，并能正确进行单位换算。
学习过程】一、知识回顾。
1．长度、面积、体积单位。
回顾前面学过的知识，自主完成下表：
2．质量单位。
1）常见单位。
2）进率：1吨= 千克 1千克= 克。
3）估一估。
①1只梨大约有克？1块橡皮大约有克？
②你的体重是多少千克？
3．时间单位。
人教版六年级数学下册总复习 第六单元 学案
6.6.1.1 数的认识 一 班级姓名。学习目标 能比较系统地掌握自然数 整数 分数 小数 百分数的意义。能叙述自然数 整数 分数 小数 百分数之间的联系和区别，并能合理转化。学习过程 一 知识梳理。根据课前对数的知识整理，你能完善下列内容吗？二 专项训练。1.将面的数填在适当的 里。1 冰城哈尔滨...
人教版小学六年级数学下册第六单元总复习教案
一 回顾与交流。举例说明你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。二 复习数的意义。1 结合p76主题图说说这些数的意义。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成 份，空气质量良好的占其中的 份 是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的25 是负...
六年级数学第六单元总复习
第六单元总复习。一 数与代数。数的认识 一 姓名班级 复习目标。1 通过学习，了解和掌握整数 小数 分数 百分数的意义，正确地读写整数。2 能运用所学的基本知识何基本技能解决一些有关的实际问题，增强应用意识。复习重点 掌握整数 小数 分数 百分数的意义，正确地读写整数。复习难点 正确地读写整数。学法...