教学目标。1.使学生在具体的情境中，比较系统地回顾和整理小学阶段所学习的数和代数的基础知识，进一步理解四则运算在现实生活中的应用，体会估算的作用，能比较熟练地进行整数、小数、分数的四则运算，能进行整数、小数加、减、乘、除的估算，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算；会解学过的方程；理解比和比例的相关意义，会判断两个相关联量之间的关系，会用比例的相关知识解决实际问题；养成检查和验算的习惯。
在解决实际问题的过程中，再次经历相关知识的**过程，发展数感和符号意识，提高运算能力和应用意识。
2.使学生巩固常用计量单位的表象，掌握所学单位间的进率，体验这些量及其单位的实际意义，能够进行简单的改写。
3.使学生掌握所学几何形体的特征；能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，并能应用；巩固所学的简单的画图、测量等技能；巩固轴对称图形的认识，会画一个图形的对称轴，巩固图形运动的基本方法；能根据有序数对或方向和距离确定物体的位置，掌握并能应用有关比例尺的知识，培养学生的几何直观和空间观念。
4.使学生掌握所学的统计初步知识，体验数据的收集、整理和分析的过程，掌握基本的步骤与方法，能够看懂和绘制简单的统计图表，会根据数据的特点选择合适的统计图，并根据数据做出简单的判断与**，能够解决一些计算平均数的实际问题，培养学生的数据分析观念。
5.使学生进一步感受数学知识间的相互联系，体会数学的作用；掌握所学的常见数量关系和解决问题的方法，能够发现和提出数学问题，并能够灵活地运用所学知识分析和解决生活中一些简单的实际问题，体会和掌握基本的数学思想，积累基本的活动经验，提高应用意识和创新意识。
6.使学生在"综合与实践"活动中进一步提高综合运用所学数学知识解决实际问题的能力，发展实践能力。
教材分析。整理和复习是数学教学的一个重要环节。特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，使原来分散学习的知识得以梳理，把数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构。
本单元所提供的练习，是根据一般情况配备的。教师要善于从本班学生的实际情况出发，有针对性地对练习加以适当的调整和增补。同时注意因材施教，对不同情况的学生提出不同的练习要求，使各种程度的学生都能通过练习确有所获。
基于解决问题的思路和方法的整理和复习，教材设计了一系列的例题，并配备了必要的练习。教学时，教师要善于就题论理、论思路，引导学生总结、比较一般的解题策略，以促进学习的迁移，促进能力的提高。同时，教师还应该通过多种途径，如课内的学生发言、小组讨论、课后的作业批改、个别交谈等，了解学生的学习体会，发现他们的学习经验，在班上介绍或交流。
本单元建议用26课时教学。
人教版小学六年级数学下册第六单元总复习教案
一 回顾与交流。举例说明你学过哪些数？说一说它们在生活中的应用。二 复习数的意义。1 结合p76主题图说说这些数的意义。8844.43是小数。表示八千八百四十四又百分之四十三。是分数。这里表示把全年天数平均分成 份，空气质量良好的占其中的 份 是百分数。这里分别表示羊毛和化纤成分占总成分的25 是负...
六年级数学下册第六单元试题 人教版
2019年六年级数学下册第六单元试题 人教版 数学 mathematics或maths 是研究数量 结构 变化 空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。接下来，就和小编一起来看看2019年六年级数学下册第六单元试题。2019年六年级数学下册第六单元试题 人教版 一 填空。1.计...
六年级数学下册第六单元试卷 人教版
2019年六年级数学下册第六单元试卷 人教版 数学是一切科学的基础，可以说人类的每一次重大进步背后都是数学在后面强有力的支撑。接下来，就和小编一起练习2019年六年级数学下册第六单元试卷。2019年六年级数学下册第六单元试卷 人教版 一 填空。1.地球上海洋的面积大约是三亿六千一百万平方千米，写作 ...