六年级英语（六年级上、下册）教学计划。
上良中心小学杨慧君。
一、基本情况分析。
本期我担任六三班的英语教学工作，本班学生从整体来看，差生面较广。但是我还是充满了信心和希望。六年级的学生已有一定的基础，良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。
但由于教材内容较以前增加，难度加大，因此学生的学习兴趣较以前难以保持，容易出现两极分化。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，分层教学，兼顾各梯度的学生，保持学生的学习兴趣。虽然六年级学生已经升入高年级，但是他们依然保持着儿童的特性。
他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。所以老师还是应一如既往地采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学，保持并提高学生学习英语的兴趣。
二、学段教学目标
一)听 1.能识别不同句式的语调，如：陈述句、疑问句和指令等；
2.能根据语调变化，判断句子意义的变化；
3.能辨认歌谣中的韵律；
4.能识别语段中句子间的联系；
5.能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当反应；
6.能听懂有关熟悉话题的语段；
7.能借助提示听懂教师讲述的故事。
二)说 1.能在课堂活动中用简短的英语进行交际；
2.能就熟悉的话题进行简单的交流；
3.能在教师的指导下参与简单的游戏和角色扮演活动；
4.能利用所给提示(如**、幻灯片、实物、文字等)简单描述一件事情；
5.能提供有关个人情况和个人经历的信息；
6.能讲述简单的小故事；
7.能背诵一定数量的英语小诗或歌谣，能唱一些英语歌曲；
8.能在上述口语活动中语音、语调基本正确。
三)读 1.能正确朗读课文；
2.能理解简短的书面指令，并根据要求进行学习活动；
3.能读懂简单故事和短文并抓住大意；
4.能初步使用简单的工具书；
5.除教材外，课外阅读量达到4万词以上。
四)写 1.能正确使用常用的标点符号；
2.能使用简单的图表和海报等形式传达信息；
3.能参照范例写出或回复简单的问候卡和邀请卡；
4.能用短语或句子描述系列**，编写简单的故事。
三、本期教学目标。
1.激发学生学习英语的兴趣；
2.能听懂、会说20组对话，并能进行简单的交流；
3.能听、说、读、写130个单词并进行简单地运用；
4.培养两人对话以及小组对话合作的能力；
5.能按四会要求掌握所学句型；
6.进一步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范；
7.能唱10首歌曲；
8.能听、说、吟唱歌谣；
9.能了解8项简单的中西方文化知识。
四、本期奋斗目标。
经过我对学情的分析及对其他班级的了解，我打算力争使本班英语成绩位于全学区同级同科前二位。
五、教学措施。
1.优化课堂教学。
根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性；在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力；活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度；设计全面、高效的课后作业，落实巩固知识，并加以运用。
2.促优措施。
学优生的智力较好，更重要的是学习习惯好，学习积极主。
动。因此在教学过程中，对这部分学生在提出与其他学生相同。
的基本性要求的基础上，适当提高要求，增加难度。具体措施。
如下：（1）学生"优差"搭配，合作达标。在对子活动和小组活动中，将优生和差生作适当搭配，以利于练习活动的顺利开展，同时也能充分发挥优生对差生的辅导作用，弥补大班授课的不足。
（2）鼓励优生订阅英语报刊杂志，吸收更多的课外英语知识和西方文化常识，拓展自己的知识面。
（3）鼓励优生参加各种英语学习活动，提高其英语的运用能力。
3.抓差措施。
通常而言后进生的思维缓慢，理解、应用等能力较差，上课好动、
注意力不易集中、不求甚解，解决困难问题意志薄弱，他们并不是“朽木不可雕”的差生。他们的差主要是行为、习惯、态度等方面的缺陷。根据后进生的形成原因我制定了如下措施：
（1）主动发掘他们身上的优点，并加以发扬，尽量少批评，多表扬、鼓励和帮助，让他们感受到上课时老师非常重视和理解他们。
（2）在教学时由浅到深、由易及难，逐步深入，并注意方法及评价，不伤害后进生。设计适合他们梯度的知识和问题，让后进生能在学习中有成功的体验，从而激发他们学习的积极性和主动性，增强学习的自信心。
（3）在课余时间进行有针对性的辅导，并与家长积极进行沟通，取得家长的配合。在课堂上，给与他们更多的关注，争取在本学期取得进步。
六、教学进度表。
具体进度表见附表（根据实际情况可以调整）
六年级上册英语教学计划
一 指导思想。小学英语课程标准 在描述课程时，使用了明确的行为动词，操作性强，如用 做动作，看 涂颜色，画图，做手工 等描述听的技能目标，用 模仿说，认读，朗读，看懂，书写，模仿范例写 和 玩 演 视听 等描述综合语言能力目标。注重发展性评价，促进学生发展为根本目的。教学理念 以学生为中心，关注学生...
六年级上册英语教学计划
121班侯英。一 学生情况分析 本班学生共有53人，其中男生居多，大部分学生在四五年级虽然接触了英语，但是并没有形成很大的兴趣，因此基础并不是很好，还有一部分学生根本就没有接触过英语的学习，甚至连最基本的英文字母都不懂，所以本学期的英语教学存在很大的难度。二 教材分析。本册教材主要为激发学生的学习动...
六年级上册英语教学计划
2012 2013年六年级英语上册教学计划。虎山乡中心小学 廖艳花。一 学情分析 六年级共有学生140多人，由于学生以前都没学好，所以在书写基本字母时也很多错误，纠正起来挺困难的，学生的语言运用能力还不够。六年级学生要求达到二级水平，在基础知识方面做到了解 识别 记忆语音 词汇 语法 句型等单项练习...