我爱运动。
教学目标 知识与技能目标：了解人体基本运动结构，运用“动态线”认识动态特点及规律。
过程与方法目标：欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。
情感、态度与价值观目标：感受人体动作美，感受运动的快乐。
教学重点 了解人运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。
教学难点 夸张表现人物的动感，表现人运动的动态美。
教学过程。一、导入阶段。
1. 游戏：小组说出熟悉的运动，不要重复，并能演示动作。（师总：动态美，力量、速度、节奏，视觉张力）
2. 请同学谈谈运动对人有哪些好处，以及运动的注意事项。
3. （ppt欣赏）出示生活中运**片：刘翔跨栏，体操，举重等画面，感受动态美：速度、节奏、韵律、力量之美。
揭题：今天我们来学习画喜欢的运动——我爱运动（板书）
二、讲授。1、（ppt欣赏）出示动态**，寻找动态规律。躯干、四肢、关节点可以产生各种动态。
2、（ppt欣赏）认识动态线（火柴人）。多**直观演示动态线，可以快速找到动态规律。
3、学生游戏：
1） 根据动态线模仿人的动作。（请同学个别上前面模仿，也可以全体模仿，通过师生互动，增强学习氛围，加深对动态规律的认识）。
2）出示多种运**片，让学生画出动态线，了解人体运动的特点和基本规律，感受不同动作带来的不同视觉效果。
4、示范与练习：
1）师示范：动态线转化**体轮廓线，添加衣服、褶皱。注意人体的比例结构，线条的轻重虚实变化。
2）根据动态**请同学画出人物轮廓，省略五官、衣服皱纹等细节。
点评作业：人物动态、比例结构是否准确。
三、 （ppt欣赏）欣赏：
欣赏学生和大师人物画作品，尤其是引导学生欣赏同龄人作品中夸张的动作。请同学们说说，这些画面效果如何？用的什么工具材料？你是否也比较喜欢这类表现形式？（集体讨论）
四、作业练习与要求。
1、仔细观察几组运动的人物**。观察他们的动作，四肢在什么位置？姿势如何？躯干和头的动作如何？选择一幅喜欢的**创作描绘。
2、运用写生仔细观察**的方法，主要采用线描的形式完成写生作业，也可以用油画棒等来完成作业。
五、学生作业练习老师巡回辅导。
六、作品展示并评价。
作业的评价可以从三方面进行：
1、是否表现出了人物的动感，感受到了动态美。
2、是否对细节有一定的观察和表现。
3、也可以对好的作业中勾勒的线条是否流畅，能否在疏密节奏上表现得更好一些提些要求。
七、（ppt欣赏）课后拓展。
2、让学生说说自己设计的动态作品怎样装饰生活。（联系生活，学有所用）
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版
我爱运动。教学内容 本课要求小朋友认真地去观察和描绘运动中展示的人物动态美，重点分析人在运动时的肢体状态，画出动感。让孩子有意识地像摄影师一样去捕捉生活中瞬间运动状态的美，让作品生动有趣。学生情况 低年龄的学生最喜欢描绘人物，而且动作夸张，人物生动有趣，线条率真有趣。小学高年级的学生往往没有年龄小的...
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版 4
我爱运动。教材分析 本课属于 造型 表现 学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课中的动态打下基础。本课重点是表现人物在运动中的动态，让学生学会观察 大胆表现，从而进一步巩固和加强学生对动态的理解和把握。爱运动时学生的天性，所以小学生比较喜欢体育课，喜欢学校组织的各项体...
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版 3
课题。我爱运动。课时安排。2课时。教1 了解人体基本运动结构，运用基本形动态线的形式完 物动态绘画。学2 欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。目。标3 感受人体动作美，感受运动的快乐。教学重点 教学准备。教学重难点。了解人运动的基本特点和一般规律。教学难点 夸张表现人物的动感，表现人运动...