课题。我爱运动。课时安排。
2课时。教1、了解人体基本运动结构，运用基本形动态线的形式完**物动态绘画。学2、欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。目。
标3、感受人体动作美，感受运动的快乐。
教学重点：教学准备。
教学重难点。
了解人运动的基本特点和一般规律。教学难点：
夸张表现人物的动感，表现人运动时的动态美。
教具准备。师：ppt，影像**，范画生：绘画工具。
教学过程第一课时。
一、趣味导入。
1、师：同学们全体起立！老师知道同学们平时学习辛苦了，现在老师就带同学们一起活动活动，放松一下身体。
**音频“小苹果”，请同学们跟着**，和**一起动起来）2、请同学们回忆一下你们最喜欢的一项运动，并凭着自己的记忆在画纸上将这项运动画出来。3、展评学生作业4、板书课题：我爱运动。
二、新课授入。
1、师：同学们知道，我们运动靠身体哪些部位完成吗？（答：四肢，身体，头，脖子等）
2、师：老师带来宜家的活动小木偶，请同学们上来尝试着摆一摆，摆好之后说说小木偶在做什么运动？三、欣赏**。
二次备课。1、ppt展示青奥会的比赛**。
2、请同学们说说运动员们的姿态是怎样表现的？四、教师示范。
1、教师用基本型动态线的形式在黑板上范画。
曲线画出动态线、头是圆形、身体是梯形、四肢是长方形）2、请同学们上来任意添加其他动态细节，完成一幅完整的人物动态造型。
五、欣赏范画。
1、欣赏运动人物的学生绘画作品2、欣赏大师作品。
六、学生作业。
用基本形态动态线的形式画出一幅完整的运动人物。要求表现出人物的动感，体现动态美，线条流畅。适当增加一些环境背景，丰富画面。七、评价展示。
1、学生自己将作业贴在黑板上展示师：哪一幅画面最生动呢？姿态最优美呢？教师在巡回辅导时指导2-3名学生评价自己的作业。
2、学生互评（抓住人物动态特征、有创意、线条流畅、画面完整、内容丰富……）八、课后拓展。
运动和健康的关系。
生命在于运动，保持健康的身体，离不开运动。运动在于锻炼，锻炼贵在坚持，坚持就是胜利。
运动健身是最佳的一种生活方式，不论是生活还是工作学习，都有非常大的帮助，可以令人增加自信，热爱生活，保持身材并且保持健康，锻炼意志，提升品质，头脑清醒，精神飒爽，可以说选择健身，就选择了人生，灿烂多彩的人生。
师：最后，我们再一起动起来吧。
**音频“小苹果”，请同学们跟着**，和**一起动起来）
作业要求及设计。
用基本形态动态线的形式画出一幅完整的运动人物。要求表现出人。
物的动感，体现动态美，线条流畅。适当增加一些环境背景，丰富画面。
教后记。板书设计。
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版
我爱运动。教学内容 本课要求小朋友认真地去观察和描绘运动中展示的人物动态美，重点分析人在运动时的肢体状态，画出动感。让孩子有意识地像摄影师一样去捕捉生活中瞬间运动状态的美，让作品生动有趣。学生情况 低年龄的学生最喜欢描绘人物，而且动作夸张，人物生动有趣，线条率真有趣。小学高年级的学生往往没有年龄小的...
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版 4
我爱运动。教材分析 本课属于 造型 表现 学习领域，对于小学六年级学生来说，人物动态的表现方法已经接触过，为本课中的动态打下基础。本课重点是表现人物在运动中的动态，让学生学会观察 大胆表现，从而进一步巩固和加强学生对动态的理解和把握。爱运动时学生的天性，所以小学生比较喜欢体育课，喜欢学校组织的各项体...
六年级上册美术教案 11我爱运动苏少版 5
我爱运动。教学目标 知识与技能目标 了解人体基本运动结构，运用 动态线 认识动态特点及规律。过程与方法目标 欣赏优秀作品，仔细观察描绘，运用写生的学习方式。情感 态度与价值观目标 感受人体动作美，感受运动的快乐。教学重点 了解人运动的基本特点，了解运动的一般规律，感受人的动态美。教学难点 夸张表现人...