阅读《孟子》,首先要了解孟子其人以及他所处的时代特点。孟子,名轲,是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》一书虽然并非全由孟子所作,却也能够代表孟子本人的思想和风格。
孟子的生平事迹,见于《史记· 孟子荀卿列传》。这篇列传,包括十几个人,始于孟子,终于墨子,是一篇战国学者的合传。重点是孟子和荀卿二人。
司马迁对孟子尤其尊重,开头便说:余读孟子书,至梁惠王问‘何以利吾国’,未尝不废书而叹也。曰:
嗟乎,利诚乱之始也!夫子罕言利者,常防其原也。故曰:
‘放于利而行,多怨。’自天子至于庶人,好利之弊,何以异哉!在这篇包括十几个人的列传中,司马迁独对孟子如此赞叹,可见他对孟子的重视,不同一般。
据这篇列传,孟子的生平事迹大致是:孟子,鲁国邹(现在山东省邹县)人,为子思(孔子孙孔)的**(一说是再传**)。他曾经去游说齐宣王、梁惠王,都没有成功。
晚年回家和他的**万章等著《孟子》七篇,记录他的思想和政治言论。
不管孟子是受业于子思,还是受业于子思的门人,他都算是孔子学说的嫡传,是继孔子之后最大的儒学大师。朱熹《中庸章句序》称孟子受学于子思,而子思受学于曾子。曾子是孔门之学的重要继承者,《孟子》一书称述曾子之处也较多,说孟子之学源于曾子,也未尝不可。
孟子继承了孔门这一派的学术,到了战国时期,就不太符合社会实际了。当时最合时宜的,是兵家、法家和纵横家。孟子对这几家是深恶痛绝的。
尽管如此,孟子却无法转移当时的社会风气。退而著书,实不得已。
《孟子》一书具有鲜明的政治倾向,基本上是继承孔子的仁政思想。为行仁政,他首先提出了人性本善的主张。《孟子·滕文公上》说孟子道性善,言必称尧舜。
这话既包括了他的哲学思想,又包括了他的政治思想。孟子的哲学思想是他的政治思想的理论基础。他讲人性本善,是为他的仁政理论提供哲学上的依据。
这是对孔子仁政学说的一个重大发展。
孟子讲人性本善,是从人皆有不忍人之心说起的。《公孙丑上》说:人皆有不忍人之心,先王有不忍人之心,斯有不忍人之政矣。
以不忍人之心,行不忍人之政,治天下可运之掌上。无恻隐之心,非人也;无羞恶之心,非人也;无辞让之心,非人也;无是非之心,非人也。恻隐之心,仁之端也;羞恶之心,义之端也;辞让之心,礼之端也;是非之心,智之端也。
人之有是四端也,犹其有四体也。这就是说,这种不忍人之心,每个人都有。既然人人都有,也就人人都可行不忍人之政。
如此推论下去,自然可以得出人人都可以成为尧舜的结论。《告子下》就说:曹交问曰:
‘人皆可以为尧舜,有诸?’孟子曰:‘然。
’既然人皆可以为尧舜,则当时的诸侯自然都可以成为圣君,都可以推行仁政了。
孟子言必称尧舜者,是以尧舜时代的仁政为标准的。但尧舜时代的仁政究竟是什么样子,孟子未必清楚,他只是虚构自己的一套仁政理想,而且说得相当具体。例如《梁惠王上》讲到发政施仁的时候,他说:
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣;鸡、豚、狗、彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣;百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣;谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。老者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也。这是孟子所谓仁政理想的一个轮廓。
这一套理想虽多属虚构的,但也有一定的现实依据。当时的现实是:庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿殍面对这样的现实社会,孟子才构想出一套不忍人的仁政来。
孟子希望当时的统治者具有不忍人之心,能够忧民之忧,与民同乐。这是春秋以来重民思想的继续和发展。这样的思想是从孔子那里承袭下来的。
不过,到了孟子,更为强烈。《尽心下》甚至有这样的话:民为贵,社稷次之,君为轻。
是故得乎丘民而为天子,得乎天子为诸侯,得乎诸侯为大夫。诸侯危社稷,则变置。认为民贵君轻,社稷也可变置。
这是新的观念,反映了战国时期社会发生了新的变革,这比《左传·昭公三十二年》史墨所谓社稷无常奉,君臣无常位又进一步。说民为贵,君为轻,这是前人所不曾说,后人也不敢说的。和同代各家相比,法家主张君权至上,纵横家宣传贵士,孟子的民贵君轻思想,在当时独树一帜。
北师大版小学六年级下册语文 《孟子语录》教案 优秀
学习目标 1 熟练有感情地朗读课文。2 掌握文中重点词语的含义。3 掌握理解 舍生取义 的意思。学习重点 全文字 词含义,全文大意。学习难点 对 舍生取义 的理解。课时安排 一课时。教学过程 一 检查预习情况 提问有关孟子的资料和字词。孟子 名轲,字子舆,鲁国邹人 今山东邹县 人。战国时期思想家 政...
年北师大版小学语文六年级下册《孟子语录》教学设计附反思
2019 2020年北师大版小学语文六年级下册 孟子。语录 教学设计附反思。学习目标 1 熟练有感情地朗读课文。2 掌握文中重点词语的含义。3 掌握理解 舍生取义 的意思。学习重点 全文字 词含义,全文大意。学习难点 对 舍生取义 的理解。教具准备 幻灯片。教学过程 一 检查预习情况 提问有关孟子的...
年北师大版小学语文六年级下册《孟子语录》教学设计附反思
2019 2020年北师大版小学语文六年级下册 孟子。语录 教学设计附反思。学习目标 1 熟练有感情地朗读课文。2 掌握文中重点词语的含义。3 掌握理解 舍生取义 的意思。学习重点 全文字 词含义,全文大意。学习难点 对 舍生取义 的理解。教具准备 幻灯片。教学过程 一 检查预习情况 提问有关孟子的...