浙教版六年级语文《我看见了大海》教案。
知识：学会本课11个生字及13个新词。能力：
1.了解课文主要内容，知道以写人为主的课文要抓住人物的语言、动作和心理活动来了解人物品质。
2.有感情地朗读课文。
情感：体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱，以及我明白继父良苦用心后的感激之情。
教学过程】1.生字新词。
1)正音：畸( )形即( )逝羞怯( )喊( )喳破涕（）为笑。
2)理解词语：
破涕为笑：涕，眼泪。指哭着哭着一下子停止了，露出了笑容。
豁然：形容开阔或通达。本文指听到能去看大海，眼前一下子感到开阔了，亮堂了。
欣喜若狂：若，好像。形容高兴到了极点。
相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。
惊天动地：形容声音响亮或某个事件的声势极大。
2.理清层次，分段，知道每一部分写了什么。
按从未出过门带我上街教我读书、做事独自承担家务继父去世，我明白了分段。
按时间的顺序分为五部分：
第一部分：(1自然段)
第二部分：(216自然段)
第三部分(1726自然段)
第四部分：(2730自然段)
第五部分：(3132自然段)
1）小女孩原来是一个怎样的孩子？
畸形，胆小，羞怯。
2）逐段阅读，边读边画出描写继父语言、动作的词语，体会他是怎样鼓励河子学会独立生活的。
继父所说的看海的含义是什么？
抓人物语言动作去体会。
3）继父为什么要骗河子？
善意的谎言，抓住心里对大海的向往。
4）我看见了大海到底是什么意思？
在家庭社会的生活中自食其力，创造美好的生活。
5）我突然明白了继父的看海的意义。这句话是什么意思？
自己能够在家庭社会的生活中自食其力，独立生活。
我为什么无数次对着继父的遗像说伯伯，我看见了大海，真的，我看见了---没看见，看见了广阔的生活天地，学会了独立的生活)
6）中心：表现了继父对我的深沉的爱，以及我对继父的无比感激之情。
模拟试题】（答题时间：40分钟）
一。看拼音写词语：
sh lng qn zi yāo xi
miǎn l miǎo sh kān c
jn gōng xun y qio b
二。加偏旁组字再组词：
夹___力___
三。照样子组词：
例：思念－－（念书）－－书包）－－包围）－－围棋）
烽火。杰出。
四。按学过的课文内容填空。
1.在修筑京张铁路中，最能体现詹天佑杰出的是他设计了（），使火车顺利地爬上了陡坡。
2.詹天佑是我国（）的（），在他的主持下，我国成功地修筑了从___到___这一段铁路。
五。读下面一段话，回答问题。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人商量，决定采用中部凿井法。从山顶打两口直井，5 / 13
再分别向两头开凿。这样一来，六个工作面可以同时施工，把工程缩短一半。
1.本段重点写了詹天佑主持开凿的___和___这两条隧道。其中___采用的是的方法。因为。
2.用简图把划___的句子的意思表达出来。
3.从这段当中你看出詹天佑是个什么样的人？
六。阅读短文，回答问题。
魂牵梦绕九寨沟。
早就耳闻黄山归来不看山，九寨归来不看水的传诵，对热爱大自然和喜爱摄影的我，也早在心里生出一定要亲睹九寨风姿的夙（s）愿。
九寨沟的风光迷人，主要有翠海、飞瀑、彩林、云烟和藏民村寨几大景观。而一线以贯的是水，最美最奇妙的是水，水是九寨沟的灵魂。九寨沟有奇特玲珑的喀斯特造型，由高向低，在呈y字形分布的三条主沟内，水顺着沟谷地形的起伏，潺潺而流，在灌木林中奔流跌落，产生出各种各样的森林瀑布、跌水、飞泉和急滩，形成一长串色彩变幻奇丽的梯式湖面。
湖水深浅不同，水底的钙化物和沉淀物不。
同，在光线照射下异彩分呈，出现墨绿、宝蓝、翡翠、橙色、浅黄等光色。环湖的彩林又将斑斓的色彩映入清澈平静的湖中，水光浮翠，水影似乎比真景更明丽动人，形成鱼在天上游，鸟在水底飞的奇幻景观。
为了保护好这份人类的自然遗产，规定普通的车辆一律不得进入自然保护区，游客搭乘的车辆是用液化气作燃料的环保车。九寨沟天蓝云白，空气清新，水质纯净，林木葱茏，鸟语花香，道路和小径都干干净净，九寨沟美得让游客也格外小心翼翼，生怕一不留神污损了她。是的：
人类热爱自然，就必须保护好自然，与自然和谐相处。
在游览中，我们脚不停地走，眼不停地看，手中的相机也不停地咔嚓。置身于梦幻的童话世界，我们忘怀了一切，尽情地陶醉于山水之乐，全然没有半点累的感觉。
归途中，导游热情地提议大家用一句话说说九寨沟之旅的感觉。一位游客引用了古人的诗句赞叹道此景只应天上有，我应答下句落入人间不愿归。是啊，物也有情，感受着人间浓浓的爱意和呵护，谁还愿意回到冷清的万里长天。
别情依依，魂牵梦绕的九寨沟啊，我们与你真情相约，我们一定再来！
1.黄山归来不看山，九寨归来不看水的意思是什么？
答。2.短文用△分为了三段，请你概括写出第二段写了哪几个内容。
答。3.九寨沟的水形成森林瀑布、跌水、飞泉和急滩的原因是什么？用－－画出文中的有关语句。九寨沟的梯式湖面为什么色彩变幻奇丽，用画出文中的有关语句。
4.鱼在天上游，鸟在水底飞描写的是**的景象？为什么会出现这样的景象？
答。5.联系上下文，说说为什么游客赞叹此景只应天上有？为什么又说落入人间不愿归呢？
答。试题答案】
一。看拼音写词语：
sh lng qn zi yāo xi
石棱）（擒贼）（要挟）
miǎn l miǎo sh kān c
勉励）（藐视）（勘测）
jn gōng xun y qio b
竣工）（悬崖峭壁）
二。加偏旁组字再组词：
夹峡（山峡）力劝（劝告）
挟（要挟）功（功劳）
狭（狭窄）加（加法）
三。照样子组词：
例：思念－－（念书）－－书包）－－包围）－－围棋）
烽火－－（火苗）－－苗头）－－头部）－－部分）
杰出－－（出发）－－发现）－－现场）－－场地）
四。按学过的课文内容填空。
1.在修筑京张铁路中，最能体现詹天佑杰出的是他设计了（人字型铁路），使火车顺利地爬上了陡坡。
2.詹天佑是我国（杰出）的（工程师），在他的主持下，我国成功地修筑了从北京到张家口这一段铁路。
五。读下面一段话，回答问题。
铁路要经过很多高山，不得不开凿隧道，其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长一千多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人商量，决定采用中部凿井法。从山顶打两口直井，再分别向两头开凿。这样一来，六个工作面可以同时施工，把工程缩短一半。
1.本段重点写了詹天佑主持开凿的居庸关和八达岭这两条隧道。其中居庸关采用的是两边同时凿的方法。因为居庸关山势高，岩层厚。
2.用简图把划___的句子的意思表达出来。
3.从这段当中你看出詹天佑是个什么样的人？
答：他是一个具有聪明才智、创新精神的人。
六。阅读短文，回答问题。
魂牵梦绕九寨沟。
早就耳闻黄山归来不看山，九寨归来不看水的传诵，对热爱大自然和喜爱摄影的我，也早在心里生出一定要亲睹九寨风姿的夙（s）愿。
九寨沟的风光迷人，主要有翠海、飞瀑、彩林、云烟和藏民村寨几大景观。而一线以贯的是水，最美最奇妙的是水，水是九寨沟的灵魂。九寨沟有奇特玲珑的喀斯特造型，由高向低，在呈y字形分布的三条主沟内，水顺着沟谷地形的起伏，潺潺而流，在灌木林中奔流跌落，产生出各种各样的森林瀑布、跌水、飞泉和急滩，形成一长串色彩变幻奇丽的梯式湖面。
湖水深浅不同，水底的钙化物和沉淀物不同，在光线照射下异彩分呈，出现墨绿、宝蓝、翡翠、橙色、浅黄等光色。环湖的彩林又将斑斓的色彩映入清澈平静的湖中，水光浮翠，水影似乎比真景更明丽动人，形成鱼在天上游，鸟在水底飞的奇幻景观。
为了保护好这份人类的自然遗产，规定普通的车辆一律不得进入自然保护区，游客搭乘的车辆是用液化气作燃料的环保车。九寨沟天蓝云白，空气清新，水质纯净，林木葱茏，鸟语花香，道路和小径。
都干干净净，九寨沟美得让游客也格外小心翼翼，生怕一不留神污损了她。是的：人类热爱自然，就必须保护好自然，与自然和谐相处。
在游览中，我们脚不停地走，眼不停地看，手中的相机也不停地咔嚓。置身于梦幻的童话世界，我们忘怀了一切，尽情地陶醉于山水之乐，全然没有半点累的感觉。
归途中，导游热情地提议大家用一句话说说九寨沟之旅的感觉。一位游客引用了古人的诗句赞叹道此景只应天上有，我应答下句落入人间不愿归。是啊，物也有情，感受着人间浓浓的爱意和呵护，谁还愿意回到冷清的万里长天。
别情依依，魂牵梦绕的九寨沟啊，我们与你真情相约，我们一定再来！
1.黄山归来不看山，九寨归来不看水的意思是什么？
答：意思是黄山的山最著名（美），九寨沟的水最著名（美）。
2.短文用△分为了三段，请你概括写出第二段写了哪几个内容。
答：（1）九寨沟的水最美、最奇妙。（2）九寨沟的自然环境保护得好。（3）我们陶醉在这山水中。
3.九寨沟的水形成森林瀑布、跌水、飞泉和急滩的原因是什么？用－－画出文中的有关语句。九寨沟的梯式湖面为什么色彩变幻奇丽，用画出文中的有关语句。
4.鱼在天上游，鸟在水底飞描写的是**的景象？为什么会出现这样的景象？
答：描写的水中景象。因为水很清澈，人们保护得好。
5.联系上下文，说说为什么游客赞叹此景只应天上有？为什么又说落入人间不愿归呢？
答：因为九寨沟的景色美得如天宫仙境一般。因为人们保护环境与自然和谐相处，使它感受到爱意不愿回了。
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