课题。负荆请罪。执行时间月日。
教学目1、品读课文，体会廉颇知错能改以及蔺相如顾全大局的品质标重点难点教学准备。
2、学会阅读剧本，分角色朗读课文并进行表演。
根据剧本特点，弄清故事情节，了解人物性格特点，体会人物的精神品质多**课件。
教学程序设计。
一、借题激疑，导入新课。
今天这节课，我们一起来学习一个广为流传的成语故事。看了课题，你想知道什么？谁向谁请罪？
请罪的结果怎样？我们一起来读读剧本就知道了。二、初读课文，整体感受1、出示自学要求：
1）读准字音，读通课文，结合上下文理解生字词的意思。（2）弄清剧中人物的身份，了解剧本主要讲了一件什么事。（3）弄懂“负荆请罪”的意思。
4）剧本同以前学过的记叙文课文相比，有什么不同特点？2、自学，教师巡视指导。3、课堂讨论，认识剧本的特点。三、品读课文，认识人物。
1、自读剧本第一部分，品味最能表现廉颇、蔺相如性格特点的句子。（1）廉颇为什么事情感到恼怒？找出有关的句子读一读。
2）蔺想如避让廉颇是为什么？假如他们闹翻了将会出现什么结果？（3）找出虞卿劝说廉颇的句子，用“——画出来。
4）小结：赵国的一文一武、一将一相是秦国不敢侵犯赵国的保障，只有团结一心，才能共同护国。
2、自读剧本第二部分，并思考：廉颇采取什么方式登门谢罪？蔺相如是怎样对待的呢？
从中我们看到了他们各自怎样的可贵品质？（1）学生带着问题自由地轻声朗读。（2）课堂讨论，教师相机指导。
（3）反复诵读，咀嚼回味。四、拓展延伸，总结升华。
1、剧本刻画了蔺相如的深明大义、宽容大度和廉颇勇天改过、爽直磊落和性格特点，你最喜欢谁？说说你喜欢他的理由。
2、分角色朗读课文。
16、负荆请罪。
板书设计。廉颇傲慢横蛮——负荆请罪：勇于改过蔺相如一忍再忍——以礼待人：不计私怨。教学反思。
六年级下册语文 负荆请罪教案
课题16 负荆请罪分课时。总课时。执行时间电教课时。月日。教学1 品读课文，体会廉颇知错能改以及蔺相如顾全大局的品质目标2 学会阅读剧本，分角色朗读课文并进行表演重点难点。根据剧本特点，弄清故事情节，了解人物性格特点，体会人物的精神品质。教学准备多 课件。教学程序设计。一 借题激疑，导入新课。今天这...
六年级语文下 负荆请罪练习
六年级语文下 负荆请罪练习。分角色朗读课文的内容，体会蔺相如和廉颇的个性特点。怎样学。一 读课文，把生词 难词摘录下来，看谁写得最规范 最美观。二 读课文，录摘句子，说说感受。1面对廉颇的侮辱，蔺相如是怎样做的？摘录有关句子，并说说感受。2摘抄廉颇负荆请罪所说的重点语句，并说说你的感受。测一测 一 ...
六年级语文上册5负荆请罪教案苏教版
5 负荆请罪。一 教材分析。负荆请罪 是一个历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。二 教学要求。1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。联系课文内容，说说...