小学美术六年级下册《美洲、大洋州之旅》教学设计。
小学美术六年级下册《美洲、大洋州之旅》教学设计教学目标：
1、知识与技能：
1）能对教材中的作品(建筑、雕塑、壁画、自然景观)进行较细致的观察和描述；
2）了解教材中柱形雕刻作品的造型特点和装饰方法，能用这种程序制作一件简单的柱形装饰小品；
3）采用构思、收集材料、编辑、剪贴包括描绘等方法制作旅游小册子。
2、过程与方法：
欣赏美洲、大洋州有代表性的艺术品，通过观察、分析、=思考与表述，认识具有鲜明地方特点的美洲、大洋州文明。
3、情感、态度、价值观：
对不同文化艺术的理解和欣赏，感受艺术的文化价值。
教学要点。1、教学重点：
欣赏墨西哥和澳大利亚著名的文化遗产和自然遗产。
2、教学难点：
从文化遗迹到自然景观，如何做到以点到面、处理教材内容繁多的问题。
3、兴趣点：
模拟小小旅行社，做小导游。
作业要求：1、基本要求：
能够用恰当的语言描述、分析教材中的作品。
2、较高要求：
小组合作，设计制作一套与本课内容相关的旅行小册子。
3、个性**：
运用雕刻表现手法，创造一件柱形装饰小品。
作业要求：1、基本要求：
能够用恰当的语言描述、分析教材中的作品。
2、较高要求：
小组合作，设计、制作一套与本课内容相关的旅游小册子。
3、个性**：
运用雕刻表现手法，创造一件柱形装饰小品。
教学活动设计。
一、课堂导入：
1、故事导入：
在茂密的森林里，住着一个神秘的部落，他们很早就创造了世界上独特的文明，他们拥有精确的天文历法，发明的象形文字至今我们还不能破译，他们还建了数不清的金字塔，可是在大约几百年前，他们的文明却像迷一样消逝了。他们是谁？从**来？
又到**去了？
3、请学生在小组内交流**的感受。
六年级美术下册
六年级下册。物体在光的照射下，会产生深浅不同的明与暗。如果我们用笔把这种深浅不同的明与暗表现出来，就能画具有立体感的物体。物体在光的照射下，会出现亮面 灰面 明暗交界线 暗面 反光和投影。法国著名雕塑家罗丹曾说 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。用照相机可寻找和记录我们身边美...
六年级美术下册
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美术六年级下册
六年级下册美术教学计划。学生情况分析 该年级学生表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比。较讲究自我能力体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。对基本知识的掌握有自己的独到的见解，在手工方面还缺乏创意与。自我体现。教。材。分。析。1.不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒才，通过看看...