《标签与品牌》教案。
教学目标:1、发现日常生活中一些具有特色的商品包装设计。2、了解家族包装的设计理念及其蕴含的文化。3、提升自己的创造力。
教学重点、难点:
重点:商品包装纸应该包含哪些内容。难点:标签设计理念的构思。
课前准备:学生)水彩笔、油画棒等常规作画工具,剪刀、双面胶。(教师)课件、家族系列产品的包装纸、某纯净水的包装纸。
教学过程:一)、纯净水的包装纸,激发兴趣。
1、拿出一瓶纯净水。教师问:“这是我们日常生活中常饮用的一种纯净水,现在同学们仔细观察一下,互相讨论这种纯净水的包装设计及瓶身设计有什么特点”,学生答“..
2、好的包装如一个标签,可以快速地起到宣传产品、树立品牌的作用,教师揭示课题《标签与品牌》。
二)、欣赏教学,感受系列包装造型、色彩、图案特点和审美特色1、教师介绍系列包装。
2、教师提供产品—茶的新生系列产品,让同学们进行观察,师提问:“该品牌是如何区分其不同系列的产品的?”,生答:“通过包装”师问:“那它们的包装各有什么特点”,生答。
3、教师小结:系列包装又称家族包装,指的是把同一品牌下的不同产品进行关联,形成一个体系。这种统一中富于变化的包装往往令人印象深刻,容易识别与记忆。
三)学生创作,教师指导。
1、介绍作业要求:你想用什么样的绘画方式表现?你绘画和设计的包装会用到什么绘画材料?
用什么方法?教师适当补充,鼓励学生大胆设计绘画出自己心目中某产品的包装,并能表现出自己的艺术特色。
2、教师及时反馈、纠正。(四)展示及评价作品。
1、学生将自己包装作品展示给同学们欣赏,并说出自己的设计理念。2、老师点评,学生互评(五)课后延伸1、教师课堂总结。
2、提出课后要求:平时,可以收集一些自己喜欢的包装纸,和小伙伴们一起分享。
湘教版六年级美术下册《标签与品牌》教学设计
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六年级美术《标签与品牌》第一课时教案分析
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