信息技术六年级下册教参初稿。
第1单元结识新伙伴。
一、单元概述。
在本单元的教学中，首先要了解各种类型的智能机器人，知道智能机器人应具备的三个特点。熟悉vjc1.5**系统的编程界面和**环境，通过最简单的让机器人前进的程序，熟悉在**系统下编写、运行和编辑机器人程序的基本过程。
本单元还学习执行器模块库中的大部分模块，以及“多次循环”模块和“子程序”模块的使用等。
二、学习目标。
1.了解机器人的基本结构和特点。
2.掌握vjc1.5**系统的基本操作方法。
3.掌握执行器模块库中所学模块的设置和使用方法。
4.会用循环模块编写具有重复动作的程序。
5.会用子程序模块编写程序并使程序结构简洁明了。
三、重点难点。
重点：通过任务的完成过程，熟练掌握vjc1.5**系统的基本操作方法。
难点：对“循环”模块和“子程序”模块功能的理解和应用。
四、学时安排（共计4课时）
第1课：认识新朋友 1课时。
第2课：无脚走天下 1课时。
第3课：我的本领大 1课时。
第4课：嘹亮的歌声 1课时。
第1课认识新朋友。
—— 机器人**系统的应用与“直行”模块。
本课教学目标。
1.了解机器人的功能，知道智能机器人的三个特点。
2.学会安装vjc1.5机器人**系统。
3.了解**系统的编程界面和**界面。
4.学习简单机器人程序的编辑与运行。
教材分析。
本课通过游园会上见到的各种机器人，分析机器人的特点。学习vjc1.5**系统的安装，了解**系统的编辑界面和**界面，通过简单的“前进”模块控制机器人的直行运动，学习在**系统下编辑运行程序的方法。
教学设计。
教学建议。
本课是起始教学内容，内容虽然简单，但是需要学习的内容比较多，教学中可以通过简单任务的完成过程，了解**系统、学习编程操作和**运行程序。
第2课无脚走天下
—“启动电机”模块和“延时等待”模块。
本课教学目标。
1.学会“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块的设置与应用。
2.掌握机器人转圈时两轮电机功率的设置方法。
3.找出机器人转圈弧度大小与两轮电机功率设置的规律。
4.通过绕标场地的搭建，掌握场地存储、加载的方法。
教材分析。
本课通过“启动电机”模块、“延时等待”模块和“停止电机”模块，完成简单直线行走的任务，又通过设置两轮不同电机功率的程序编辑实现机器人的弧线运动，完成机器人走圆弧的任务，进而逐步编辑修改程序使机器人逐步完成走“8”字和绕标的运动程序。
教学设计。
教学建议。
本课从“直线运动 --圆弧运动 --圆的运动 --8字运动 --s形运动 --绕标运动”任务的逐步完善、修改、调试的过程中，逐步完成机器人的绕标任务。在学习过程中希望引导学生感受、体会完成任务的过程，并总结出圆弧大小与两轮电机功率之间的关系。
第3课我的本领大。
—循环模块与执行器模块组合应用。
本课教学目标。
1.理解循环结构在程序中的作用，学会“多次循环”模块的运用。
2.学会“转向”、“发音”、“设置眼睛”、“显示”等模块的设置与运用。
3.体会每次重复动作后添加转向动作的作用。
4.理解转角大小与转向时间和转向时电机功率的关系。
教材分析。
本课从画圆后转向动作的反复执行需求引入了“多次循环”模块和“转向”模块，为了实现机器人的“人机对话”功能，使机器人在行走过程中可以显示机器人的状态信息，发音等，本课还学习了“发音”、“设置眼睛”、“显示”模块等。
教学设计。
教学建议。
教学中建议从机器人走圆形的程序入手，然后给出图3.1的任务要求，分析其算法引入循环和转角的需求，从而体会“多次循环”模块和“转向”模块在本任务中的必要性。在完成本任务后，启发学生改变转向的角度和循环次数以观察、摸索规律，以便完成机器人组合多边形程序的规律。
第4课嘹亮的歌声。
—子程序设计与机器人发音。
本课教学目标。
1.了解子程序的概念。
2.通过**程序体会设置子程序的必要性。
3.学会子程序的创建、编辑和运行。
教材分析。
本课通过**程序的制作引入了“子程序”模块，学习子程序的创建，子程序的编辑，在编写**子程序的过程中进一步巩固用“发音”模块创作**程序的方法。
教学设计。
教学建议。
本课教学中应让学生感受子程序对简化程序结构的作用，使学生愿意在处理较复杂或重复程序段时，用建立子程序的方式实现程序的模块化设计。
第2单元超人的感觉。
一、单元概述。
本单元通过“红外测障”模块和“亮度检测”模块的学习，了解传感器的功能和对传感器获取信息做出判断的必要性，学习传感器模块检测获取信息的方法，以及判断获取不同信息产生不同动作的方法。学习多种“条件判断”模块实现对不同动作的处理方法。
二、学习目标。
1.掌握“红外测障”模块和“亮度检测”模块的设置方法。
2.学会传感器模块的检测方法。
3.会用传感器模块对获取的信息进行判断。
4.会用“条件判断”模块设置变量进行条件判断。
三、重点难点。
重点：传感器模块的运用。
难点：用传感器模块或条件判断模块做多条件判断。
四、学时安排（共计4课时）
第5课：忠诚的卫士 1课时。
第6课：看谁“躲”的快 1课时。
第7课：机器人“闹钟” 1课时。
第8课：机器人“扑火” 1课时。
第5课忠诚的卫士。
—红外传感器的检测与条件控制。
本课教学目标。
1.理解“永远循环”模块在传感器检测程序中的作用。
2.学会“红外测障”模块设置和运用方法。
3.学会用变量百宝箱设置存放传感器检测值的变量。
4.知道红外测障变量获取的检测返回值。
教材分析。
本课在对红外传感器获取信息检测的需求下介绍了“永远循环”模块，通过显示检测值的需求学习了在变量百宝箱中设置变量的方法，在**环境下建立障碍物并运行检测程序以观测检测结果，通过对检测到障碍后报警的需求学习了“红外测障”模块条件判断的设置功能。
六年级下册信息技术教学设计
教学计划 1 学生情况分析 a 学生整体对信息课表现出很大的兴趣，学习热情高。b 六年级的学生理论知识理解较强，动手能力不强，学生比较浮躁。2 改进或提高措施 本学期将继续采用 任务驱动，激趣导航 主导教学的方式，通过 任务 的提出 讲解和上机操作，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习...
六年级信息技术教学设计
十二水 生命之源。教学目标 1 学会设置文字的滚动字幕效果 2 学会制作交互式按钮。3 呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的小事做起节水惜水，养成节约用水的好习惯。二 教学重点 学会设置文字的滚动字幕效果及交互式按钮。教学过程 第一课时。一 谈话导入，激情引趣。水是生命之源，是人类赖以生存...
六年级信息技术教学设计
化觉乡中心完小六年级信息技术教学设计。课题主页的装饰课型新授目标。授课人 刘娟。课时一课时时间2015.9.1.学会文字设置格式并让文字动起来。2.能在网页中插入 重点学会文字设置格式并让文字动起来。难点能在网页中插入 板书设计。一 复习导入复习上节课的内容。二 在网页插入 在网页中插入 可以使网页...