词语盘点回顾拓展一教学设计。
甘肃省陇南市武都区江南小学王莉。
学习目标：1、交流对学过的课文的理解和感受，。
2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。
3、理解“词语盘点”中的词语意思并能熟练运用。
课前准备：1、理解“词语盘点”中的词语意思。
2、查阅、搜集资料，了解“日积月累”中六句名言的出处、作者和含义。
课时安排：1课时。
教学过程：交流平台。
一、谈话导入。阅读同一篇文章，不同的人会有不同的理解和感受，那么这些理解和感受是怎样获得的，是如何加深的。
二、与同学和老师交流对学过的某篇课文的理解和感受，说说自己在课文中学到了什么。
四、拓展练习。结合自己读过的文章，想一想自己的理解和感受是怎样获得的，是怎样加深的。
词语盘点。1、认读“词语盘点”中词语。
1、指名读；
2、齐读；2、理解词语意思。
1、由学生提问，哪些词语的意思自己不理解，提出来请同学帮忙解释。
2、学生提出问题后，其他同学帮忙解释词语意思。
3、学会运用。
在理解词语意思的基础上，让学生试着用部分词语写句子，达到巩固、掌握的目的。
日积月累。1、各自读一读，想一想这些名言的意思。
二、小组内互相说说这些名言的意思。
三、全班交流对这6句名言含义的理解；理解不清楚的地方，教师及时讲解。
四、运用自己喜欢的方式朗读、背诵名言。
五、当堂检查背诵情况。
六、拓展。你还知道哪些文言文中名言警句。
人教版语文六年级下册词语盘点教学设计
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六年级下册词语盘点教案
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六年级下册词语盘点及日积月累
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