【教育资料】小学语文六年级下册教案《向往奥运》教材简。
析及教学设计。
这篇精读课文，通过抒发对我国成功申办北京20xx年奥运会的感受，和对2024年在巴塞罗那奥运会的感受的追述，表达了强烈的民族自豪感。
一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。这是作者对我国申奥成功的强烈感受，是民族自豪感的真实的流露。这感受，是全文的情感主线。
开头，作者说，如今，好梦成真，我当然很高兴，很激动。中间，作者说，在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。
结尾，作者说，这一天终于来了。
作者对我国申奥成功所产生的强烈的民族自豪感，源于他整整十年的体育记者经历，源于他对体育和奥运会的深切了解，源于他对体育对奥运会的特殊感情。这种认识和这份情感，使他对我国申奥成功所产生的民族自豪感，比一般人更强烈、更深刻。他体会到，体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力，影响着一切。
竞技体育是面对世界所存的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
面对申奥成功所激发出来的民族自豪感如滔滔江水，一泻千里；情感世界，超越时空，思接万里。这是本文的主要表达特点。
选编这篇课文，在于让学生从中受到民族自豪感的熏陶和学习搜集资料。因此，抓住重点词句和通过搜集有关资料理解课文，感受作。
者民族自豪感，是教学重点。了解奥运精神同由申奥成功所激发的民族自豪感之间的关系，是教学难点。
二、学习目标。
1、学会本课10个生字。正确读写下面的词语：举办权、水花四溅、嘹亮、魅力、一趟、拆除、申请、流光溢彩、清澈圣洁、星光灿烂、种族歧视。
2、有感情地朗读课文。
3、感受课文所表达的民族自豪感和奥运精神。
三、教学建议。
1、课前师生共同搜集我国申办、筹办20xx北京奥运会和巴塞罗那奥运会的有关资料，并互相交流。
2、本课教学，应注意两点：一是本文抒**彩很浓，应在反复的朗读中和对抒情语句的揣摩体会中体会民族自豪感；二是作者所抒发的民族自豪感之所以那么感人，是源于他对体育对奥运精神的深切理解。抓住重点语句和联系有关资料体会奥运精神，能更深刻体会作者的民族自豪感。
4、学习指导可以从检查预习开始，再引向深入。先检查学生的朗读是否正确，流利，结合正音教学。然后检查学生画重点句的情况。
一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。这是全文的情感主线。预习要求是体会作者是怎样表达这种情感的，把含义深刻的句子画下来。
检查学生画重点句的情况时，可让学生先自己再读课文，着重画出抒发作者情感的语句，然后在小组里交流。交流时，可说说自己对句子的理解，还可有感情的朗读。
对以下句子，老师要着重引导。
1）如今，好梦成真，我真的很高兴，很激动。
2）我亲身体会到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。
要引导学生结合对北京筹办20xx奥运会的情况的了解，体会作者的民族自豪感。）
3）-在熟悉的北京采访自己举办的奥运会，我想会带给我不一样的激情和灵感，写出一点新的东西。我突然涌现出这样强烈的渴望，这是很少出现过的。
要引导学生在反复的朗读中体会作者的民族自豪感。）
4）那时，我们正在积极申请举办20xx年奥运会，站在那里我就在想，快了，快到了我们国家也能够承办这样一次美好奥运会的时候了。
这一天终于到来了。
反复朗读最后一句话，体会作者的澎湃激情。）
5、在领悟作者对我国申奥成功所表现出的民族自豪感后，老师要告诉学生，作者由申奥成功所激发的民族自豪感，来自于他本人十年体育记者的经历，来自于他对体育和奥运精神的了解。然后要求学生画出体现奥运的影响的语句，在小组里交流，说说各自的见解。
以下句子要给予适当的指点。
1）一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，会使得这个国家这座城市和这里的人民变得多么美好；你就会在那一刻明白体育不仅仅是体育，它以自身特殊的魅力，影响着一切。
可让学生联系搜集的资料来谈，如，北京到20xx年会有那些变化xx奥运会举办城市筹备过程中城市有什么变化等？从中体会奥运会的举办会促进当地经济建设、市政建设的发展和人民文明程度的提高。
2）竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。
可联系上下文和搜集的资料体会，如游泳比赛、赛跑金牌和银牌的区别仅仅是零点零几秒，在赛场上，种族不起作用，金钱不起作用，权势也不起作用。这种公正性、公开性、公平性和客观性体现了人类的理想，体现了文明的进步）。
3）在那一刻，体育所迸发的奥林匹克精神，确实在超越着不同国家，不同的民族，不同的肤色而连接着世界的和平，友谊的进步和发展。
可联系上下文，体会运动员之间的友谊，从而体会到奥运精神就是和平、友谊、进步和发展。举办奥运会，是一个国家繁荣富强的象征。）
在理解奥运精神后，引导学生再读直接抒发民族自豪感的语句。此时的朗读，学生会另有一番感受。
本文民族自豪感不仅体现在抒情语句中，还体现在议论和叙事的语句中，要在反复的朗读中体会。
6、思考练习的指导。
思考。练习2是抓住重点句体会奥运的影响，见前面所述。
思考。练习3是抄写语句，学生喜欢的语句都可以抄，不应加以限制。有的可能抄直接抒发情感的句子，有的可能抄体现奥运影响的句子，有的可能抄描写蒙椎克山**喷泉的句子，还有的可能愿意多摘抄一些。
3）课外可小练笔或办一期手抄报。
搜集有关奥运明星的资料，在想象世界里和作者采访过的一位畅谈20xx年奥运会，然后写一篇作文，题目自拟。或搜集有关奥运的趣闻和北京筹备20xx年奥运会的资料，办一期手抄报。
四、参考资料。
xx北京奥运规划（简称《规划》）
规划》分为五部分。一、总体战略构想；二、奥运比赛场馆及相关设施建设；三、生态环境和城市基础建设；四、社会环境建设；五、战略保障措施。《规划》总的精神是突出绿色奥运、科技奥运、人文奥运理念。
规划》实施两年来进展顺利。到20xx年，北京天会更蓝，地会更绿，水会更清，交通会更通畅，经济会更发达，市民文明程度会更高，以崭新的面貌迎接五大洲的朋友们。
2、巴塞罗那奥运会部分项目成绩：
男子100米跑第一名9秒96第二名10秒02
女子100米跑第一名10秒82第二名10秒83
男子800米跑第一名1分43秒66第二名1分43秒77
女子800米跑第一名一分55秒54第二名1分55秒99
男子跳高第一至第三名都是2米34
女子跳高第一名2米05第二名2米03
男子跳远第一名8米67第二名8米64
女子跳远第一名7米12第二名7米02
男子52公斤级举重第一名265公斤第二名262.5公斤。
2、部分著名运动员介绍。
邓亚萍我国女子乒乓球运动员，有乒坛魔女之称。多次获世界冠军称号。2024年在巴塞罗那奥运会上获呢子单打金牌和女子双打（与乔红）金牌。奥运会主席萨马兰奇亲自为她颁奖。
伏明霞我国女子跳水运动员，多次获世界冠军称号。2024年，不满14岁的伏明霞在巴塞罗那奥运会上以绝对优势获得金牌。
高敏我国女子跳水运动员，多次获世界冠军称号。2024年，在巴塞罗那奥运会上获金牌。
李宁我国男子体操运动员，体操生涯长达17年，多次获世界冠军，有体操王子之称。
李小双我国男子体操运动员。在巴塞罗那奥运会上获自由体操金牌。
栾菊杰我国女子击剑运动员。2024年在洛杉矶奥运会上获女子花剑金牌。2024年在西班牙参加世界击剑锦标赛被短剑刺伤仍坚持比赛，最终获得亚军。她顽强拼搏的精神博得所有人的敬佩。
叶冲董兆敏王海滨我国男子花剑运动队队员。在亚特兰大奥运会上，因为翻译有误，贻误了比赛时间，来不及准备就匆匆上场，结果仅获得银牌。
肖爱华我国女子击剑运动员。曾连续参加四届奥运会，有中国第一女剑客之称。
布勃卡乌克兰男子撑杆跳运动员。曾多次获世界冠军。
德弗斯卫国女子田径运动员，曾两次获得奥运会女子百米跑金牌。2024年巴塞罗那奥运会上，参加100米栏比赛，决赛中，当她在领先跨越最后一个栏架时，不幸摔倒在地，最后跌跌撞撞冲过终点，而名列第五。20xx年在悉尼奥运会上，也是参加100米栏竞赛，只跨过4个栏架，却因腿伤发作而饮恨退出比赛。
刘易斯美国男子田径运动员，共获过9枚奥运金牌，创世界纪录9次。
莫塞利阿尔及尼亚男子田径运动员。2024年亚特兰大奥运会获男子1500米跑金牌。
奥蒂牙买加女子田径运动员，曾获得7枚奥运会奖牌，但没有金牌。
索托马约尔古巴男子田径运动员。他创造的男子跳高2米43的室内世界纪录和2米45的室外世界纪录，至今无人能破。
吉普凯特丹麦男子田径运动员。曾创造男子800米跑成绩为1分42秒的世界纪录。
六年级语文下教案《向往奥运》
知识教学点。1 学会本课的9个生字。2 理解词语 流光溢彩 魅力 锱铢比较 沁透心脾。3 理解含义深刻的句子。如 体育不仅仅是体育，它以自身特殊的勉力，影响着一切。竞技体育是面对世界所存在的种种强权 种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。二 能力训练点。l 抓住含义深刻的句子，理解课文内...
小学语文六年级教案《向往奥运》教学设计之六
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