习作六教后反思：
1、《语文课程标准》强调要有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。从课前准备来看，引导学生通过阅读大量的相关文章，丰富了学生的语言和表达方法的积累，为顺利地完成本。
次习作起了很好的铺垫作用。
2、新课程改革倡导自主、合作、**的学习方式。从整个教学过程来看，学生的自主参。
与、合作学习贯穿在选材、构思、评议和评赏登台各个教学环节之中，而教师只是学生学习。
的服务者和引导者。
3、注重了习作方法的指导，根据记事类记实作文训练的重点和难点，有目的地引导学生感悟如何有序地表达，如何抓住重点写具体等方法，实现了教与学的动态平衡。
4、珍视学生的独特感受，重视在作文教学中培养学生的个性。首先要求学生自主选择童。
年生活中的趣事来写，从而使学生习作具备了鲜明的个性色彩。其次，引导学生自主命题，不作过于细致的指导，鼓励学生自主选择表达形式，这样就避免了束缚学生的思维，真正使学生的习作具有个性色彩。
苏教版科学六年级上册 教后反思
水滴里的生物 教后反思。水滴里生物 是显微镜下的世界的第一课，随着这一课的学习，学生将进入一个崭新的 以前从未接触过的微观世界。按照教材的要求，需要学生先来建造一个小池塘，再用显微镜来观察水滴里的小生物。教材的创意是好的，然而，以前用显微镜进行观察时，什么都没有看到。又到教学这一课了，怎么办。查了不...
小学六年级英语《Air》教后反思
本节课我上的是六年级英语unit 10。这节英语课是通过listen and say的小诗，帮助学生了解空气的特征和作用，并理解体会核心词汇和句型的含义和用法。英语课程标准倡导课堂教学突出以学生为主体地位，把教学活动建立在对教学个体和教学主体认真分析的基础上，通过不同形式的教学活动和不同层次的学习任...
语文苏教版六年级上册教后反思
教学反思 草原 是著名作家老舍先生的一篇叙事性散文。课文着重记录了老舍先生第一次访问内蒙古草原时看到的美丽景色以及受到蒙古同胞热情欢迎的情景。在第一课时的教学中，我让学生在初读的基础上，理清课文的线索 草原美景 热情迎客 激情相见 盛情款待 尽情联欢 深情话别然后引导学生借助 和以往的生活经验，发挥...