数学备课笔记。
上课日期月日~月日总第（）教时课题教学目标重点和难点。
复习（一）页码。
p．87作业本。
p．45课型〖45〗
复习。1）通过复习，使学生进一步理解、掌握比和比例，以及正比例、反比例的意。
义和性质，并能正确应用于解答有关的问题。（2）培养学生仔细审题，认真解答的良好习惯。
重点：理解、掌握比和比例，以及正比例、反比例的意义和性质，并能正确应用于解答有关的问题。
难点：能正确应用于解答有关的问题。
小黑板、投影片。
教具准备教后随笔。
第1页共4页。
教学过程。一、知识间的联系与区别。
1、指名回答比的意义。(两个数相除，又叫做两个数的比)
如：出示3∶2前项后项。
指名说出各部分的名称。
如何求比值呢？（前项÷后项=比值）2、出示：3.6∶1.2=3
那么：3.6÷x∶1.2÷x=3（x不等于0）这里应用了什么性质？
3、化简比有什么要求？怎么念？（学生举例说明）4、独立完成p各题并同桌校对。二、复习比例。
1、表示两个相等的式子我们叫做（）。如：8∶12 = 30∶45中各部分叫什么？
比例的基本性质是什么？举例说明。（12×30=8×45）
练习解比例：
设计意图。巩固比的意义、及其基本性质。为复习比例奠定基础。
进一步掌握比例的意义和基本性质。为解比例作准备，提高学生的计算能力。
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教学过程。设计意图。
189x322.4x===
14x47962.4
=9：x0.75：x=1.25：1.4
学生独立完成后同桌校对)
三、正比例和反比例。
正比例反比例。
利用填**，进意义前提两种相关联的量。
一步区分正比依存关。
例和反比例的系。
异同。增强辨别特征数。
能力。判别式。
关系式。观察并指名填空。后师生归纳。
练习p题。
四、复习比例尺。
1）意义？（2）如何求比例尺？（图上距离：实际距离）
3）线段比例尺与数值比例尺互化？学生举例说明。
进一步识别线练习：p题。
段比例尺与数。
值比例尺，能正。
五、巩固练习：
确进行互化。填空：
1）以知a×4=b×7，则a：b=（）
2）甲数的和乙数的相等，甲数与乙数的比是43
巩固新知，拓展（）：
思维。六、课堂小结：你还有什么疑问？
七、布置作业：《作业本》p．45〖45〗
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第4页共4页。
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 1 教时课题。数的概念。页码。作业本。50,课型 45 复习。教学使学生进一步理解数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数的范围 目标。重点重点 理解数的概念，掌握有关性质 和难难点 正确地判定数的范围 点教具准备教后随笔。小黑板 投影片。第1页共4页。教学过程...
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 6 教时课题。四则混合运算。页码。p.101 作业本。p.55,课型 50 复习。教学使学生进一步理解 掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行四则混合运。目标算。重点重难点 理解 掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行四则混合运算。和难点教具准备教后随笔...
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 2 教时课题。数的整除。页码。作业本。p51，课型 46 复习。教学1 使学生进一步理解 掌握数的整除的有关概念，并能作出明确的判断和区。目标分。2 培养学生分析表达 归纳概括的能力。3 培养学生初步运用唯物辨证法有关事物相互联系 变化 发展的观点看问。题，分析...