数学备课笔记。
上课日期月日~月日总第（3）教时课题。
最大公约数和最小公倍数。
页码。p.95
作业本。p.52课型〖47〗
复习。教学使学生进一步理解、掌握最大公约数和最小公倍数的意义，能正确地求几个数。
目标的最大公约数和最小公倍数。重点重点：理解意义。
和难难点：求的方法及应用。点教具准备教后随笔。
小黑板。第1页共4页。
教学。一、知识整理：过程1、有关概念复习。
1）提问：什么叫公约数？什么叫最大公约数？什么叫互质数？什么叫公倍数？什么叫最小公倍数？（说说区别在**，举例）
2）学生练习，课p110，填空。校对。
3）练习：8和20的公约数有（），最大公约数是（）
8和20的公倍数有（），最小公倍数是（）（4）公约数与最大公约数，公倍数与最小公倍数各有什么区别？
5）任意写出两组互质数，并说说它们为什么是互质数？
6）练习：在2，20，51，120，360中，80和60的公约数有（），它们的最大公约数是（），30和40的公倍数有（），它们的最小公倍数是（），互质数有（）。二、有关技能复习。
1）求18和24的最大公约数和最小公倍数：
短除法。18和24的最大公约数。
18和24的最小公倍数。
设计意图。从复习概念入手，配以练习进行强化巩固。
利用求最大公约数和最小公倍数的方法增强辨别和计算能力。
第2页共4页。
教学练习、反馈和填表。
过程问：谁能说一说求18和24的最大公约数和最小公倍数。
有什么区别和联系？
2）练习：求和30的最大公约数和，（学生练习，两人板演）
反馈练习情况讨论：三个数的最大公约数和最小公倍数设计意图在用短除法时有什么不同？在计算时又有什么不同？
三、基本练习。
1、求最大公约数和最小公倍数。
24和6048和7215和2551和17011和914和4228和1325和24练习反馈：你是用了什么计算方法？2、求最大公约数和最小公倍数。
和和和和和和9反馈：每组数有何不同的地方？计算时要注意什么？3、练习：p96，“练一练”四、课堂总结：有何疑问？五、作业：
作业本》p，52〖47〗。
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通过练习进一步提高计算能力，并以此与概念建构起来。
第4页共4页。
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 1 教时课题。数的概念。页码。作业本。50,课型 45 复习。教学使学生进一步理解数的概念，掌握有关性质，并能正确地判定数的范围 目标。重点重点 理解数的概念，掌握有关性质 和难难点 正确地判定数的范围 点教具准备教后随笔。小黑板 投影片。第1页共4页。教学过程...
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 6 教时课题。四则混合运算。页码。p.101 作业本。p.55,课型 50 复习。教学使学生进一步理解 掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行四则混合运。目标算。重点重难点 理解 掌握四则混合运算的运算顺序，并能正确地进行四则混合运算。和难点教具准备教后随笔...
小学六年级数学第十二册十二册总复习
数学备课笔记。上课日期月日 月日总第 2 教时课题。数的整除。页码。作业本。p51，课型 46 复习。教学1 使学生进一步理解 掌握数的整除的有关概念，并能作出明确的判断和区。目标分。2 培养学生分析表达 归纳概括的能力。3 培养学生初步运用唯物辨证法有关事物相互联系 变化 发展的观点看问。题，分析...