数学人教版六年级下册折扣反思

折扣教学反思。

文集小学张旭。

折扣”这部分内容包括折扣、纳税和利率，是百分数在生活中的具体应用，与人们的生活密切相关。所以，我在教学这节内容时，我定的教学目标是：1、初步了解折扣的作用，理解折扣的含义；2、能应用百分数正确地解答有关折扣的实际问题；3、沟通知识与生活之间的联系，激发学生学习数学的兴趣。

反思这节课的教学，我有以下几点感悟：

1、以小雨和爸爸逛商场为整节课的主线，脉络清晰，不会给学生和听课者有杂乱无章的感觉，同时，例题的设计，我适时地结合生活情境和学生的认知发展，由易到难，层层深入，非常贴近学生的生活，学生自己都好象有这样的经历一样，又是帮助老师解决问题的，解决的积极性被充分调动，增进学好数学的信心与乐趣。

2、强调培养学生的问题意识。好的数学问题，是激活学生思维的重要手段。教学中，不断地提出富有挑战性的问题，有效地激发学生的参与热情，很好地培养了学生思维的灵活性和深刻性。

3、注意培养学生解决问题的能力。教学情景的设计贴近生活，把数学知识与日常生活紧密联系起来，让学生去感受数学、学习数学、应用数学，丰富学生的解题策略，并且培养了学生应用数学的意识。

当然，在教学过程中，还存在这样或那样的不足：

1、本节课我虽然全身心地投入教学，但课堂的气氛不够活跃，若老师的感情再投入一些，语言感染力再强一些，亲和力再丰富一些，定能更好的调控课堂，学生的激情定会发挥出来，课堂的学习气氛就会活起来的。

2、在实践应用，解决问题中，我设计的活动虽能抓住教学重点进行，但有些活动细节还值得优化，如：解决问题的策略，有时老师还是匆匆过客，没有让学生尽情充分发表自己的见解，课堂生成的问题有些处理还不够及时。这就要求我们教师在调控上处理得当，使教学活动更有效。

对高年级数学的课堂教学，我正在初步尝试与**，相信经过不断地摸索和经验的积累，我的课堂教学能力会进一步地提高。