修辞复习。班级 : 姓名：
掌握八种修辞方法。 （比喻，就是打比方，就是用某一种事物或情境来比另一种事物或情境。它有三种形式：
①明喻，是本体和喻体都出现，比喻词很明显，常用的有“像”、“像……似的”、“好像”、“像……一样”等。②暗喻，是本体和喻体都出现，常用的比喻词有“是”、“变成”、“成了”、“变为”等。③借喻，只出现喻体，没有比喻词，本体也不出现，如（看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿“白花”，好像日本看护妇。
）２）拟人，就是把事物人格化，如“春天的脚步近了”。
３）夸张，就是对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述。夸张能起到更鲜明、更突出的表现事物的作用。如“因为接连一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十一个钟头，我已经困软得像一团棉花了。
”４）排比，就是把内容紧密关联、结构相同或相似、语气一致的几个句子或短语接连说出来。如：“处处干燥，处处烫手，处处憋闷。”
５）对偶，就是用结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切关联的词组或句子，两两对称地组织在一起的修辞方式。如：“沙鸥翔集，锦鳞游泳”。
对偶可以使语言的句式整齐，形式美，音韵和谐，意义严谨。
６）反复，就是根据表达的需要，使同一个词语或句子一再出现。它有两种形式：一种是当中没有其他语句相隔，相同的语句紧紧地连接在一起，叫做“连续反复，另一种是相同的语句隔离开来反复出现，当中插入其他语句，叫做“间隔反复”。
如：“无耻啊！无耻啊！
这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！”“居十日，扁鹊复见，曰……居十日，扁鹊复见。”通过上面的分析，我们就可以知道，在复习排比、对偶、反复三种修辞方法时，只要抓住句数、每句字数、句子结构这几方面明显的形式特征，是能对这几种修辞方法加以区别的。
７）设问和反问都是无疑而问。设问是自问自答；反问是只问不答，答案就寓于问话之中了。而一般疑问句是有疑而问，不属于修辞方法。
一、读句子，判断各句用了什么修辞方法，选择一种写在后面的括号里。
1）天空中的星星快活地眨着眼睛。（
2）这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（
3）世界上有没有给自己写信的人呢？有！他就是欧立希。 （
4）武松提起铁拳般大小的拳头，使尽平生力气只顾打。 （
5）真正的英雄，永远不知停顿，永远不知满足，永远要向自己提出更高的要求。
6）石油工人一声吼，地球也要抖三抖7）高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
8）暴雨冲不垮，狂风刮不动，巨雷劈不倒。（
9）天上闪闪发光的星星，像无数的眼睛望着我。（
10）阳春三月，微风吹拂着千万条才舒展开的黄绿眉眼的柔柳。（
11、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（
12、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（
13、随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。（
14生物真是人类的好老师啊！（
15、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（
16、桂林的山，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。（
17、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
二、读句子，分别说说句中把什么比作了什么？
1）祖国的东沙、中沙、西沙和南沙群岛，就像一把珍珠撒在南海的海面上。
把___比作___
2）夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩似地跳跃不定。把___比作___
3）河马的一对下门牙，不是向上长的，而是向前平行探出，好像两把铲子一样。把___比作___
三、按要求写句子。
1、特务很狡猾。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）
6、蝉儿很爱鸣叫。（改为拟人句）
7、降落伞在天空飘荡。（改为比喻句）
8、考场上静得很。（改为夸张句）
9、他十分愤怒。（改为夸张句）
10、高粱成熟了。（改为拟人句）
四、把下面句子写具体生动。
1、天上的星星在闪烁。
2、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
3、小溪哗哗地往前流。
4、八月十五的月亮圆。
五、照样子写句子。
1、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
2、天空**现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
3、爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；
爱心是 ；4、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；
金钱能买来却买不来。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比。
它能。5、金钱能买来药品，却买不来健康；金钱能买来书籍，却买不来知识；金钱能买来职位，却买不来爱戴；金钱能买来玩具，却买不来快乐；金钱能买来房子，却买不来幸福；金钱能买来化妆品，却买不来青春。6、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启习灵的智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一盏明灯，它能指引我们踏上前进的方向。
7、爱心是一片冬天的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，爱心是沙漠中的一泓清泉，使面临绝境的人重新看到生活的希望，爱心是一场洒落在干旱土地一的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。
六年级分类复习六
六年级分类复习六 按课文内容填空。班级 姓名。1.我们爱你 桂林山水的杭州西湖的 黄山 庐山的 长江 黄河的。我们爱你 龙井茶的茅台酒的 江南丝绸的 景德镇陶瓷的。我们爱你 傣家竹楼前如水的世界屋脊上布达拉宫的 吐鲁番的 哈密的大草原的 戈壁滩的 我们爱你 的史册，的硕果。松树的 梅花的的胸怀，的气...
六年级分类复习三
句式的变换。班级 姓名 一 反问句并不是向对方提出问题，需要对方回答，而是用反诘 追问 的语气强调某个问题，表达某种感情。它是问句的一种特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用问号。例如 难道这件事我做错了吗？陈述句变反问句，加上 怎么 难道 等，句末加上 吗 呢 句尾句号变问号。如果有否定词的...
六年级古诗分类复习
六年级古诗分类复习 描写江河湖泊瀑布 长江 1 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。唐李白 黄鹤。楼送孟浩然之广陵 2 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。唐杜甫 登高 3 天门中断楚江开，碧水东流至此回。唐李白 望天门山 黄河 1 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。唐王之涣 凉州词 2 白日依山尽，黄河入海...