第一单元课内阅读训练 ——学弈》
姓名得分。品读短文，完成练习。
弈秋，通国（ 全国 ）之善（ 擅长 ）弈（ 下棋 ）者也。使弈秋诲（ 教 ）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援（ 拉 ）弓缴而射之。虽与之俱（ 一起 ）学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志 ，一人三心二意 ，结果第二个人的棋艺比不上第一个人 。这个故事告诉我们做任何事情要一心一意，不能三心二意，否则将一事无成的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为第二个人的智力不如前一个人吗？答：不是这样的。
第一单元课内阅读训练 ——两小儿辩日》
姓名得分。品读短文，完成练习。
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故（ 原因 ）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤（ 高温度的汤水 ），此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决（ 判断 ）也。
两小儿笑曰：“孰（ 谁 ）为汝多知乎？”
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
孰为汝多知乎？
还以为你比我们多知道一些东西呢？
3、从文中“孔子不能决也”一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察分析结论 。
在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决 。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。
4、写出两句你所知道的孔子的名言。
学而时习之，不亦说乎。
② 有朋自远方来，不亦乐乎。
第一单元课内阅读训练 ——匆匆》（1）
姓名得分。品读片段，完成练习。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了它们罢，那是谁？
又藏在何处呢？是它们自己逃走了罢——现在又到了**呢？
1、读文中画“﹏﹏的句子。在作者反复的追问中，可以感受到他对时间容易流逝的无奈的心情。
第一单元课内阅读训练 ——匆匆》（2）
姓名得分。品读片段，完成练习。
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上（ ）从我脚边（ ）了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又（ ）了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间时间易逝，不能挽留的特点。
2、文中加点的“叹息”是什么意思？作者为什么叹息？
答：“叹息”就是“叹气”的意思。 作者因为时间容易流逝，一去不再复返，而自己又无力改变这残酷的事实，所以只能无奈叹息。
第一单元课内阅读训练 ——桃花心木》（1）
姓名得分。品读片段，完成练习。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
他的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
1、读画线的句子，注意其中加点的词语。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨是算不准的 ；对于人来说，“不确定”指的是生活给予的困难和帮助都是没数的 。树要学会在“不确定”中找到水源、拼命扎根 ；而人则要在“不确定”中锻炼出一颗独立自主的心 。
这是一种由物及人的写法。
2、联系生活实际，你要想到哪些生活中的“不确定”？我们又应该怎样面对这些“不确定”呢？
答：比如，有一天闹钟没电了，没有按时闹铃，结果……上学（上班）迟到了；那应该及时检查闹钟。
再比如，吃鱼不小心掐鱼刺，弄得上医院看医生……那应该吸取教训，在下次吃鱼时要小心小心在小心；
又比如，电脑被偷，里面的资料全没有了……那应该准备好移动硬盘，随时给自己的资料做一个备用空间等等。
第一单元课内阅读训练 ——桃花心木》（2）
姓名得分。品读片段，完成练习。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么显示出。
种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中，我们可以看出。
2、为什么种树人“不再来了”？
第二单元课内阅读训练 ——北京的春节》（1）
姓名得分。品读片段，完成练习。
孩子们准备过年，第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。
第二件大事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿——风筝、空竹、口琴等。
1、用“—”画出带“儿”的词语。
2、查找资料，你还知道哪些传统的游戏项目？
3、这段话中提到了孩子们准备过年的那三件“大事”？把这三件事称为“大事”，体现了孩子们怎样的心情？
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六。年。级。下。册。语。文。教。案。1 文言文两则。教学目标 知识与能力 1.掌握课文 现的生字。2.正确流利地朗读课文 背诵课文，做到正确 节奏停顿得当，从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。3.根据课后注释，联系上下文了解故事内容，并用自己的话讲述。4.了解一些古今异义的词，增加语言知识的...