目录。第1课明暗与立体 2
第2课寻找美的踪迹 6
第3课记录色彩 8
第4课雕与刻的乐趣 11
第5课浮雕 14
第6课扇面画 17
第7课工笔花卉 21
第8课我设计的服装 24
第9课**并茂 28
第10课宇宙之旅 31
第11课奥运精神 33
第12课二十年后的学校 36
第13课毕业啦 40
第14课电脑美术——电子报 43
第15课我国古代建筑艺术 45
教学目标：1．让学生初步了解物体的明暗产生原因与规律。学生能运用简单明暗表现方法去观察、分析、描绘物体的立体感觉。
2. 通过观察、分析、比较，使学生了解规律，通过练习初步掌握简单的明暗表现方法技巧。
3．培养学生观察自然现象能力与兴趣，感受明暗调子的美感。
教学重点：引导学生观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。
教学难点：初步学会运用明暗法来表现出物体的立体感。
教学准备：教具：球体、六面体等膏模型，聚光灯，多**课件，范画 ，绘画工具材料。
学具：素描纸，2b\4b\6b铅笔（或b\3b\5b铅笔），橡皮等绘画用品。
教学过程。第一课时：
一、导入，欣赏美术教室墙壁上张贴的素描。
欣赏多**课件展示的素描作品。
欣赏一两张线描作品。
比较明暗调子作品与线描作品，说说明暗调子素描的艺术特点。
师生共同总结，明暗调子素描作品能够画出物体的体积。和线描相比更具真实感，空间感和质感。
再欣赏优秀明暗调子素描作品，激发学生的兴趣，掌握了明暗调子规律，我们可以轻易画出物体的体积感。同学们想不想试一试？
今天我们共同学习新课《明暗与立体》。
教师板书课题——《明暗与立体》
二、明暗的产生。
我们首先来研究研究明暗怎样产生的。
1、平整的我们把它放在灯光下，同学们来观察一下，在它的表面上有没有明暗变化？
小结：没有明显的明暗变化。
2、能不能让这张纸产生明暗变化？
学生说，教师演示。
先把它卷曲一下，来观察一下在光的照射下发生了什么变化？
总结：有了从明到暗的逐渐过渡的变化。
下面来再把纸折了一下，我们把它放到灯光下，有了什么变化？
总结：明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。
最后把纸揉皱了，看看它在灯光下又会发生怎样的变化？
总结：纸上出现了丰富的明暗变化。
通过刚才的观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？
总结：有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。物体表面转折也更明显，明暗对比越强烈，物体形状越复杂，明暗层次越丰富。
三、三大面五调子。
1.观察：当光线照射在石膏球体上时，你看到石膏球体的明暗调子呈现出什么变化？
出示石膏球实物或多****，学生思考回答。
总结：光照后，球体表面出现了明、暗半球。仔细观察，球体的亮部有没有明暗变化？暗部呢？
总结：球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：亮面，灰面，暗面，这就是我们通常说的黑白灰三大面。
暗面又可以分为明暗交界线、反光、投影，加上受光的亮面、灰面，又称为五调子。
2．刚才我们分析了球体的明暗变化规律，其实任何物体在光的照射下都会产生这些明暗变化，出示石膏几何体让学生观察。
四、老师演示石膏立方体明暗调子画法。
1、观察比较。
找出六面体三大面亮面、灰面、暗面即黑白灰三大面。分清三大面的明暗层次。然后再找出暗面的变化——明暗交界线、反光和投影。
2、简单用线造型。
注意竖线垂直，斜线延长能相交于视平线上一点。（近大远小的视觉规律）
3、分三大面。
先把暗面加重至合适明暗程度，再画出灰面，灰面的层次要介于暗面与亮面之间，注意不断比较，画出合理的明暗层次。
4、丰富暗部，画出投影。从明暗交界线开始，不断。
加深明暗交界线，然后由重到轻逐步过渡到反光部分，注意过渡均匀。画出投影，注意近实远虚，明暗层次过度均匀。
5、适当添加背景作为衬托。
调整统一。五、学生练习，教师辅导。
尝试按照范图画出六面体三大面五调子，尝试画出六面体的体积感。
六、作业展示评价。
自评互评，然后教师点评。优秀作品的作者谈谈心得体会，介绍自己的经验。教师小结。
第二课时：一、回顾上节课知识。
1、明暗是怎样产生的？
2、三大面指的是什么？
二、多**展示聚光灯照射下的圆柱体明暗**。
组织学生分析明暗调子的变化规律。
了解一下用铅笔画色阶的规律。以便画出圆柱本身的圆滑转折关系。
三、教师示范。
现在作业纸上画出一个线造型圆柱体。然后用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系。
1．第一步是整体观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。
2．观察好了就可以起稿了，用直线画出圆柱的结构轮廓；接着画出明暗交界线、投影；
3．然后就可以铺大色调了，铺出暗面、投影的基调；投影注意近实远虚。
4．最后进行细致刻画：从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；亮调子用较硬铅笔画。
四、学生练习，老师辅导。
作业设计：1．学生练习画圆柱体明暗素描。
2、注意三大面关系清晰，色调过度要均匀自然。
3、表现暗部层次与投影。
教师进行巡回指导。
五、欣赏讲评。
1．教师把学生完成的作品摆放到前面，全体学生欣赏讨论，然后说出自己的观点。
2．课堂小结：这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏几何体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。
教后记。教学目标：
1、培养学生从身边的事物发现美，创造美的能力。初步认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称与均衡，变化与统一等美的形式法则，从生活中寻找美、感受美 。
2、通过欣赏佳作，老师讲授，观察生活，动手练习拍摄**进行练习，提高学生感受力、表现力，完成教学任务。
3、培养学生用心感受生活美，热爱生活的情感。
教学重点：合理构图，认识色彩，明暗，肌理，疏密，对称均衡，变化统一等美的形式法则。
教学难点：小中见大，从平常的生活中的事物局部发现美感，表现美。
教学准备：教具准备： 数码相机，有拍照功能的手机。
学具准备： 数码相机或手机。
教学过程：一、欣赏佳作。
1、欣赏**。浏览老师拍摄的**。
小可爱多黄瓜》
苔藓》碎石路》
晚霞》云朵》
俯视家乡》，引导学生欣赏，感受生活中美无处不在。
引出课题《寻找美的踪迹》。（板书课题）
2：请学生欣赏太行绝壁的远观和近看的**。学生谈谈对事物的观察角度不同，会有什么不同感受。
教师小结：远看绵延起伏，气势雄伟；近看壁立千仞，惊险奇绝。
教师启发学生：古代诗人杜甫有诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”也是来形容从不同角度观察事物的美。
设计意图：引导学生发现远近的不同可以表现出不同的美。
3：请学生欣赏《元阳梯田》、《长河落日》的**。
提问学生：从这些自然的景色中，还隐藏着哪些美的踪迹呢？色彩，韵律，肌理，线条，疏密……
请学生欣赏唐槐、汉柏的远观和近看的**。
小结：这些景色都是我们平时注意到的美。成林的大树很美，片片的树叶也美丽。
无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。事物大到宇宙空间，小到微观世界，无论巨细，都有美的法则存在，只要我们用心体会，都能感受到其强烈的美感。
设计意图：引导学生发现宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。
4：再次欣赏《碎石路》《小可爱多黄瓜》《苔藓》《树皮纹理》
不必是名山大川，不必是天涯海角，就在我们的身边，美无处不在，行色匆匆的你注意到了吗？放慢脚步，留心身边的平凡事物，哪怕是一花一草，一虫一石，也有它动人的一面，关注一下它吧，一定会给你惊喜。
5：请学生欣赏课本p2**。
说说它们各自美在**？
构图？疏密？肌理？色彩？线条？各抒己见。
二、作业设计。
学生作业要求，可以用数码相机或手机直接拍摄风景或者事物的局部的**。
教师鼓励学生用多种工具相结合的方法个人或小组合作完成作业，教师进行指导，并要求给作品起名字。
三、作品展示：
作业完成后，学生相互欣赏，通过师生互评对作业进行评价。
教后记。教学目标：
1、学生能理解色彩冷暖变化，通过色彩表达自我情感，提高审美认知水平。学生通过趣味游戏和名画赏析，加深学生对色彩知识的理解，通过课堂绘画创作实践来体验自我情感表达。
2、通过色彩归类游戏、色彩知识学习、课堂绘画实验、作业交流、评价总结等环节完成教学任务。
3、了解体验色彩带给生活的乐趣，鼓励学生积极尝试创作，学会自我表达，自我欣赏，培养学生擅于交流，健康乐观的态度。
教学重点：培养观察能力、运用、表现色彩的能力，初步掌握用色彩造型的方法。掌握色彩冷暖变化规律，色彩传达相关知识。
教学难点：引导学生理解色彩冷暖变化规律，体验色彩传达带来的不同感受，并能运用到课堂绘画实验中。
教学准备：多**课件、画纸，颜料，画笔，风景或风景作品**。
教学过程：一、导入新课。
同学们，在开始今天新课之前呢，我们先来一起玩一个游戏在黑板上有十二张不同颜色的卡片，大家根据自己对每一张卡片的冷暖感受，请把它们分为暖色卡片一组和冷色卡片一组。
学生尝试按照色彩的冷暖对色彩进行分组。
师小结。二、欣赏几张风景作品。
说说哪一张属于暖色风景色调？哪一张属于冷色风景色调？
人教版小学六年级美术下册教案全册
人教版小学美术六年级下册电子教案。备课教师 李远刚。第一课明与暗。教学目标 1 了解物体在光照射下所产生的明与暗。2 培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。教学重点 引导观察 分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。教具准备 球体 立方体石膏模型数个 射灯 静物桌 衬布 范画两幅。教学...
人教版美术六年级下册全册教案
人教版美术教案第十二册 全册 目录 1 明与暗2 寻找美的踪迹3 泥浮雕4 画扇面5 我设计的服装 6 并茂7 奇思妙想8 世界奥林匹克日9 二十年后的学校 10 我们即将毕业。11 电脑美术 12 我国古代建筑艺术 课题明与暗 教材分析 本课属于造型表现领域。通过本课教学使学生懂得写实素描石膏几何...
人教版六年级下册美术教案全册
2015年六年级下册教案。第一课明暗与立体。教学目标 1.了解明暗色调的形成及物体明暗与立体的表现方法，知晓利用明暗色调表现物体立体形象是素描的一种基本方法。通过对古今中外优秀素描作品的欣赏，了解具有代表性的画家和他们作品的艺术价值，能运用以学知识对素描作品进行分析和欣赏。通过学习 观察 动手操作，...