1 山中访友 3
2 山雨 6
3 草虫的村落 10
4 索溪峪的野 14
5 詹天佑 18
6 怀念母亲 20
7 彩色的翅膀 23
8 中华少年 25
9 穷人 28
10 别饿坏了那匹马 31
11 唯一的听众 35
12 用心灵去倾听 39
13只有一个地球 41
14 鹿和狼的故事 45
15这片土地是神圣的 49
16 青山不老 51
17 少年闰土 53
18 我的伯父鲁迅先生 56
19 一面 60
20 有的人 62
21 老人与海鸥 66
22 跑进家来的松鼠 70
22 跑进家来的松鼠 70
23 最后一头战象 72
24 金色的脚印 75
25 伯牙绝弦 77
26 月光曲 79
27 蒙娜丽莎之约 82
28 我的舞台 83
1 山中访友。
说教材。山中访友》
教学目标。根据新课标对六年级的要求结合教材特点学生实际及单元重点拟定以下教学目标。
1．会写8个生字正确读写14个词语知识目标。
2．有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分。
3品味优美的语言感受作者所描绘的如诗如画的世界培养热爱自然亲近自然的美好情感情感目标。
教学重点难点。
难点学习作者表达感情的方法。
说学生 说教法。
教无定法贵在得法针对本课构思奇特想象丰富文字优美的特点我采用如下教学法。
情境教学法通过**渲染图像再现语言描述等形式让学生观察思索入境悟情。
联想想象法本文想象奇特浪漫可让学生在诵读基础上展开想象的翅膀体会文章特色比如第五自然段拓展友情。
说学法。1品读法感受文章画面美语言美情趣美。
2．生生互动法培养学生自主合作**的学习能力激发学生的学习兴趣。
教学过程设计。
一创设情景导入新课。
设计意图以学生最在意的友导入调动学生生活体验激发学生探求新知的兴趣。
2今天我们就跟随作者李汉荣去拜访几位山里的朋友板书山中访友。
3解题《山中访友》
二初读课文整体感知。
1听录音体会作者那童话般的世界思考作者拜访了哪些朋友。
2请同学们默读课文画出作者拜访了哪些朋友。
3回答思考的问题按照作者的叙述顺序说说拜访的朋友古桥－鸟儿－露珠－树－山泉－溪流－瀑布－悬崖－白云－云雀－落花－落叶－石头－阵雨。
4教师小结出示作者拜访的朋友的**学生喊出它们的名字。
三精读课文领悟情感。
1下面让我们跟着作者带着满怀的好心情一起去拜访他的第一位老朋友请大家一起朗读课文第3自然段。
生齐读第3自然段。
默读画句读后交流。
3引导理解德高望重说说你从哪体会到古桥的德高望重的。
交流明确德高望重道德高尚名望很大。
—引读啊老桥你如。
四品词析句感悟知己。
1如果说古桥在他的心中是他的老朋友那么树林在他心中又是什么谁想读指名读第四自然段感情朗读体会知己。
3领悟写法从作者的联想中真切的感受作者和树之间那种知己情谊那种走进大自然物我相融的境界。
五模拟情景感悟友情。
1请同学们大声朗读第五自然段看作者又有怎样的感受。
2创设情境体会友情。
跟山中的这些朋友热切地打打招呼吧你想跟谁打招呼。
4配乐美读以诗歌的形式课件出示第五段让学生配乐朗读。
5拓展友情。
大屏幕出示句子。
你好美丽的蝴蝶。
你。你好可爱的蚂蚁。你。你好。
你。你好。
你。六回顾问题交流总结。
谈一谈作者为什么以山中访友为题文章表达了我怎样的感情。
1讨论后归纳字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切表达作者对大自然的热爱之情。
七布置作业。
板书设计。山中访友。
古桥物老朋友。
树林我知己。
相朋友。融。
情 2 山雨。
各位评委老师们上午好我是 1 号我今天说课的题目是《山雨》板书下面我将从说教材说教法和学法说教学过程说板书设计对本课进行说明一说教材教材分析《山雨》《山雨》 ”谁能把优美动听的雨声变成朗读声来告诉大家””我幻想自己是一滴雨像一个个小手指在树叶上丁铃丁玲地响着实在太好听了””我幻想着山雨把每一块岩石每一片树叶都淋湿了”可能会说”我幻想着当山雨落在每一片树叶每一片绿草的时候它一定非常开心””我仿佛看到了山林的雨变成了各种颜色”还可能说”我似乎听到雨声越来越近越来越清晰飘飘洒洒的雨丝就像是神奇的音符组成一支幽雅的乐曲”《春》《春》 作者是怎样细致观察用心倾听山雨的这一问题让学生结合在《山中访友》
最后说一下我的板书。
有声琴键。有色啼啭。
3 草虫的村落。
各位评委老师大家好我叫来自中心小学我说课的题目是《草虫的村落》我将从教材教法学法程序和应用这五个方面来阐述我对本节课的教学设想和理论依据。
一说教材。山清水秀鸟语花香青松迎客寒梅报春大自然有声有色有情有意人教版义务教育课程标准实验教科书《语文》
《草虫的村落》
针对本课教材的特点结合学生实际我确定如下教学目标。
1知识目标会写11个字正确读写静谧追随等15个词语。
2情感目标引导学生随作者进行一次奇异的游历从中感受作者热爱自然热爱生灵的情怀。
3能力目标在有感情地朗读课文的基础上体会作者如何观察如何展开联想和想象表达独特的感受。
根据教学目标我把本课的重点与难点确立为。
1 让学生通过课文的学习感受作者对大自然对小生灵的那一片爱恋之情。
2 体会作者如何进行观察并如何运用丰富的想象来表达自己独特的感受。
二说教法。三说学法。
三说程序。
人教版语文六年级上册全册说课标
我今天说课的内容是人教版小学语文六年级上册全册的内容。语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。要使学生学好语文，就要准确把握课程标准，灵活驾驭教材。下面，我将从课程标准，语文教材，教学建议，说课程资源开发和利用四个方面与大家交流。说课程标准。课程...
人教版六年级语文上册全册教案
重点 会写120个字。适当要求提高写字的速度，并养成良好的写字习惯。同时培养学生的书写兴趣和书法爱好。阅读教学要注意在读懂课文的基础上教给方法，培养学生自主读书 习作的能力。激发兴趣，明确交际目标，引导互动交流。注意从倾听 表达 应对等各个方面考虑，提取需要重点训练的方面，做到心中有数，适时给予点拨...
新课标人教版六年级上册语文全册教案
读文感悟，体验情感。1 默读课文第4 7自然段，用横线划出，访问了哪些朋友？2 再读课文，找一找，从哪些描写中可以看出 我 和山里的 朋友 有着深厚的感情？3 交流感受，随机教学。第4自然段 重点点拨对树的有关句子的体验。读一读，体会作者当时人树相融的感受。感受幻境，体会写法。第5自然段 通过朗读，...