一、看拼音写字词（10分）
bfácán bào fěi tú jiān ru免军（ ）
隐木。bō xuē kǒng ji sī 墙惩（ ）
竟竹（ ）二、查字典填空（4分）
魔”是___结构，应查___部。“鼎”是___结构，应查___部，用数笔画查字法应查___画，用“鼎”字组三个词。
三、用字组词，再填入括号。（6分）
1. 用“严”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。
1) 局势越来越（ ）父亲的工作也越来越紧张，2) 父亲保持着他那惯有的（ ）态度。
3) 在老师的（ ）要求下，我的学习进步了。
2. 用“沉”字组成恰当的词语，填在句中的括号里。
1) 人们心情目光随着总理灵车缓慢移动。
2) 父亲脸上的表情非常安定，非常。
3) 小华（ ）片刻，迅速地做完了那道竞赛题。
四、按要求改变句式，句子意思不变。（4分）
1.你的办法好，我们怎么会不采纳呢？
第一种句式。
第二种句式。
2. 一群宪兵带走了父亲。
改为“被”字句。
3.花儿开了。
扩写句子。五、修改病句（6分）
1.在辽阔的马路上，汽车川流不息。
2.我国有世界上没有的长城。
3.他和他是好朋友，他经常到他家玩。
六、课文回顾（21分）
1.《为人民服务》是同志在2024年9月8日为悼念同志而做的演讲。他在文中引用的一句话：“人固有一死，或或这句话的意思是。
7分）2.阅读课文片断，完成练习（14分）
父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他（ ）多忙，对我的问题（ ）很感兴趣，（ 耐心地讲给我听。
这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。
后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。才过了两天，果然出事了。
工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。第二天，父亲才知道他被抓到警察厅里去了。我们心里都很不安，为这位工友着急。
局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：
“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。
我哪能离开呢？ ”母亲只好不再说什么了。
1 括号里填上合适的关联词。从这组关联词中我深深地体会到。
5分）2 读文段，“局势越来越严重”主要表现在**？请用“～～画出来。(提示：共有三点）（3分）
读画“__的句子，填空。
轻易”在课文中是的意思。父亲不肯轻易离开北京的原因是：__
这段话运用了描写，表现了李大钊的精神。（4分）
3 用“虽然……但是……”的句式概括这一选段的段意。（2分）
七、课外阅读（19分）
雕像。一位致富不忘家乡的农民企业家出资修了一跨河大桥。
大桥竣工后，企业家找到一位颇有名气的雕塑家，请他塑一尊人物石雕立在桥边。
雕塑家问：那你是否带来了这个人的正侧面**？
企业家说：**我没有，但请你听听这个故事——
20年前一个夏日傍晚，山洪暴发，天昏地暗。一个放学归来的少年躲在河边一棵孤柳下浑身透湿，惊恐地盯着面前咆哮的河水。突然。少年听到一声声呼唤：狗子——狗子——
少年隐约看见河对岸母亲顶着一块塑料布艰难地走来了，可河上的小木桥早被洪水冲走了。母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌过来，母亲一闪不见了。
少年急了，跟着洪水往下游跑。
良久，母亲又被洪水托了起来。
娘！娘——少年哭喊道。
母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊：狗子——饭在灶膛里……热着——有20块钱在床上棉絮里……母亲语音未落就被洪水卷走了。
后来少年辍学了。少年用母亲积攒下的分分角角到镇上做生意，一直到今天。
企业家讲到这里声音有些哽咽了，他说：“你知道，那少年是我，我要给母亲塑一尊雕像。”
那一夜雕塑家失眠了，那幅图景缠绕在脑子里，雕塑家开始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的创作与雕刻。
雕像揭幕的那一天，当这位农民企业家亲手掀起雕像上的红绸时，他惊呆了，久久不语——风雨中，一位头发凌乱的母亲顶着一块儿雨布，佝偻着腰，神情焦急地呼唤……母亲的背后，映衬着彩虹一样的跨河大桥。
企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你！雕塑家，谢谢你！”企业家的声带颤动着，眼睛闪着泪光。随后他说：“工钱多少？你说个价！”
雕塑家轻轻推开企业家的手，郑重地说：“你说呢？”
1. 给下面的字选择正确的读音。（4分）
佝偻（lóu lǒu) —幅（fú fǔ) 辍（zhuì chuò)学哽咽(yè yān)
2. 企业家讲述的故事中的那位少年是谁？（1分）（
a.企业家 b.雕塑家 c.儿时伙伴。
3.请仔细读一读下面的句子，说一说加点的词语体现了什么。（4分）
1)“母亲也看见了儿子，来不及挽起裤腿便踏进湍急的河里。”
2)“母亲被浪头掀起的片刻，用了最大的声音喊……”
4. 企业家回身紧紧抓起雕塑家的手：“谢谢你！雕塑家，谢谢你！ ”企业家感谢雕塑家是因为2分）
5. 用“__画出文中最令你感动的句子，写一句你的感受。（3分）
6. 你认为企业家与雕塑家分别是怎样的人？（4分）
企业家。雕塑家。
7. 读短文最后一段话，雕塑家的话是什么意思？谈谈你的理解。（3分）
八、习作（30分）
从小到大，给予我们无私关爱和帮助的人实在太多了，你都用心体会并表示感谢了吗？今天，请你选择一个你最感激的人，让我们细细回味并用笔来表达我们内心的“感激”。要求：
内容具体，感情真实，不少于。
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10 十六年前的回忆 预习单月 日。1 课文一共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。认真默读课文3遍，朗读课文3遍，把课文读正确 读通顺。2 搜集李星华 李大钊的有关资料。李星华。李大钊。3 给下列生字或多音字注音。书籍抽屉恐怖严峻瞅了瞅。待 会儿夹 衣匪 徒残 暴苦刑。4 从文中圈出下面的词语，...
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10 十六年前的回忆 学案。第一课时。学习目标 1 自主学习，扫除字词障碍。2 了解李大钊与敌人作斗争的事迹，学习革命先烈忠于革命的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质。预习任务 1 自由大声朗读课文，读准字音。2 圈出生字，读准字音。并找出多音字。3 我会用查字典或联系上下文的方法理解意思 不明白...
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