六年级思品上册教案学习

发布 2020-08-03 12:00:28 阅读 2926

学习---好资料。

沟通无极限》教案:古老而。

常新的邮政1、通过多种形式体验、熟悉邮政,体会邮政的发展变迁,感受现代邮政的“常新”是融入现代技术,如航空信笺、自动分拣机等,了解更多的当代通讯方式,如邮政。

2、学习邮政的相关知识,学会利用它为自己服务,感受现代通讯反映社会的需要与进步。

3、懂得遵守邮政的相关规则和道德规范,深入了解邮政发展的历史和特点。

1、了解现代邮政的不同方式与作用,感受时代的发展、科技的进步。

2、体验、熟悉邮政,体会邮政的发展变迁。1、学生分组利用课外时间进行调查研究,了解邮政发展的历史和邮政工具的使用情况,并记录下来。各组选一个现代邮政形式为主题进行研究,研究包括其特点、适用范围、注意事项和操作方法,并进行记录。

2、各学习小组准备信封、各种面值邮票各一枚。1、师:古往今来,许多国家都曾有过邮政的悠久历史。你知道古代世界的邮政是什么样的吗!

2、学生交流**、文字等资料,让学生了解邮政的历。

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史。3、小结:从大家的交流中,我们感受到邮政是古老的事业。

1、出示两封信件,一封是将要寄出去的信,另一封是从外地寄来的信。

2、提问:你们知道信件是怎样从一个城市寄到另一个城市的吗!

3、讨论:根据规定寄信时要使用国家统一的信封,并按规定格式书写,还要写上邮政编码。你知道这是为什么吗!

4、师小结:通信事业简便安全、消费低廉、受到了大家的喜爱。随着时代的发展,在邮政的事业中有了自动分拣机、航空信笺,现代技术的融入使信件流通得更快、更便捷,它们给古老的邮政事业注入了新的活力。

1、师:现代邮件又有哪些种类呢!

2、各组分别上台介绍邮件的种类和邮政服务的项目,并出示这些信封的实物。

3、完成教科书第48页的**。4、学生根据听到的想到的互相提问。

5、小结:小小的邮件分类也这么细致,是为了更好地为大家服务。

1、给你最想念的亲人或朋友写一封信。2、写好信封然后寄出去。

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1、体验**在人们生活中的重要作用,感受随着科技的进步,**机在不断的变化。

2、了解移动**的工作原理,引导学生**“未来的**”,培养学生的创新思维。

1、通过****的功能,体验**在人们生活中的重要作用。

2、培养学生的创新思维。

学生课前搜集**机的有关资料,制作资料卡。1、学生介绍课前收集到的关于**机的历史,了解**机的发展史。2、教师小结。

1、师:现在的**机有各种各样的款式、功能,我们来开一个**机的展览,向大家秀出你喜欢的话机吧!2、学生交流收集到的各种各样**机的**,介绍各种**的功能及优缺点。

3、评选最受欢迎的**机,说说为什么喜欢它。活动三:移动**的工作原理。

1、组织学生阅读教科书第50页的小资料。

2、画一画移动**的工作原理简图或现场模拟讲解移动**的工作原理。

1、师:在我们的生活中,时刻能听了“零零零”的话机铃声,它已经成为我们生活中不可或缺的一部分。**对。

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我们的生活产生了什么样的影响呢!

2、聊聊**机对生活的影响,说说**机给生活带来了什么,讲讲自己与**机之间的故事。

1、师:除了这些,还有一些特殊的**号码,我们每个人都应该牢记。你知道是哪些号码吗!2、这些特殊号码有什么作用!

3、什么情况下,我们可以拨打这些号码!教育学生不能乱打这些号码。

4、实践活动:拿出事先准备好的数字卡片,让学生摆出这些常用的查询号码,比一比哪一组摆得最快。1、师:怎样做一个文明的**小使者!打**应该注意什么!

2、学生交流。

3、学生模拟表演,师生评价。4、评选出“文明的**小使者”。

1、通过今天的学习,你对**又有了什么新的想法!2、你心目中最理想的**是怎样的!把你心目中最理想的**画下来,再介绍给大家吧。

沟通无极限》教案:异彩纷呈的传媒世界1、通过多种****的展示,激发学生的兴趣,感受现代传媒的丰富多彩。

2、指导学生通过传媒获取自己想要的信息,引导学生。

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交流运用各种传媒为自己的生活学习服务。

3、感受信息交流面越广,获得的信息就越丰富,创造的财富就越多。

1、引导学生辨证地看待各种传媒。

2、敢于想象,敢于表达自己的思想,能有效地获取信息。

1、师:在当今这个信息时代,大众传媒已经与我们的生活须臾不可分,信息传播犹如空气和水一般无处不在。2、你知道人们的信息主要来自哪些传媒吗!你觉得它们各有什么优势!

3、学生交流收集到的小知识、小资料,了解传媒家族。1、师:传媒给我们的生活带来了什么!2、学生分小组讨论交流。

3、师:你经常通过什么传媒来获取信息!4、分组汇报交流。

5、师:传媒给你提供了哪些便捷!你能用一句话比喻传媒和我们的关系吗!

1、师:找一找,你能在教室内发现哪些传媒!2、你喜欢教室里的传媒吗!

它给我们带来了哪些好处!1、师:改革开放以来,我国的新闻传媒事业有了长足的发展,2100多种报纸、9000多种杂志,数以千计的广播频率、电**道,每年数以万计新增的图书和电子出版物,更多精品文档。

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以及风起云涌、方兴未艾的互联网,构成了五光十色、多姿多彩的传媒世界,极大地丰富了我们的文化生活,满足了人们的精神需求。尤其是网络的异军突起,在相当程度上改变了信息传播方式,也改变了人们的生活方式,特别是传媒接触方式。于是,有人说,在未来,我们不需要纸和笔。

2、你觉得:网络能取代传统的书籍吗!未来的纸和笔还有用武之地吗!

3、学生持自己的观点分成两组进行交流讨论。4、教师小结。

1、师:在未来,传媒又会发生什么变化!请你来当一当设计师,想象一下。

2、学生将自己设想的未来传媒画下来或写下来。3、学生交流自己的设计。

4、师生评价小结,评选传媒创新设计奖。

学生根据自己的条件,确定一个主题,利用传媒为自己办一张报,比如:手抄报、剪贴报、电子报……

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六年级思品上册教案

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