时间年级六年级。
教学内容追寻人类文明的足迹教学方法小组合作。
通过学生的搜集调查、交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，教学目标。
提高学生的观察能力和实践能力。
四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生。
重点难点产力的发展而发展的。
第一课时大河哺育的文明（印第安文明）一、问题引入。
小组观察教材p3**，讨论：“从山洞到房屋从石器到铁器”人们生活的变化，古老的文明与我们的生活密切相关。
出示课件介绍中国的青铜器，阿拉伯数字的发明。二、印第安文明。
师：除了四大文明古国之外，你还知道那些古代文明？课件出示：印第安文明古希腊文明古罗马文明。
讨论：印第安文明古希腊文明古罗马文明进行比较，有什。
教学过程。么不同？
三、总结本课内容。
第二课时文字的形成与演变（做人类文明的守护者）一、激情导入。
二、做人类文明的守护者学生读自己搜集的有关资料。
你在参观或游览这些文明古迹时见到过一些不文明的做法？为了继承和传承这些文明，我们能够做些什么？
小组讨论后，以小组为单位进行汇报。
时间年级六年级。
教学内容浓缩人类文明的经典工程教学方法小组合作。
了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义，认识到古老建。
教学目标筑是一个国家和地区文化程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的。
沧桑岁月，而且体现了人类的智慧和千多天共的艺术创造。
重点难点。重点介绍长城的功与过。难点是金字塔的建筑原理的**。
第一课时精妙绝伦的古代建筑。
一、谈话导入。
同学们，古代四大文明古国及古希腊、古罗马有很多伟大的建筑，你了解吗？学生讨论交流。
二、小小介绍会。
师：祖国大得上的古建筑比比皆是，它们展现着文明古国的辉煌历史，见证着劳动人民的智慧，也是中华民族的骄傲。请大家现在小组介绍一下你见过或者了解那些具有特色的古建筑？
学生选取一个简要的写在教材的第11页横线上。
第二课时巧夺天工的创造。
教学过程。一、谈话导入。
同学们，你们知道世界七大奇迹是指那些奇迹吗？关于长城你都了解些什么？生谈一谈对长城印象。课件出示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。二、秦始皇兵马俑。
教师根据情况适当补充。（明清故宫、颐和园、天坛、承德避暑山庄及周围寺庙、敦煌莫高窟、拉萨布达拉宫┅┅）
三、总结本课收获。
时间。年级教学方法。
六年级小组合作。
教学内容大千世界万种风情。
让学生知道世界上四大人种的特征，自然环境对这些特征的影响。知道人种是在一定的地域内，长期适应自然环境而形成的，没有高低贵贱之分，各种族人。
教学目标。们都对人类进步做出了贡献。了解世界文化的差异性和丰富性，对不同民族和不同的文化创造持尊重和欣赏的态度。
让学生了解世界各国因环境的差异，而产生的不同的生活和风俗习惯。人种。
重点难点没有优劣之分，国家不分大小强弱，一律平等。
第一课时不同肤色的人种不同的国家和地区。
一、**展示，揭示课题。
人类的种族只有自然特征、历史发展、和社会经济生活的差异，绝对没有高低贵贱之分。
二、各种族人民对人类进步做出的贡献。三、不同国家和地区。
第二课时生活万花筒五彩缤纷的节日。
一、生活万花筒。
二、五彩缤纷的节日。
教学过程。1、情境导入。
2、整理资料：学生自由结组，整理手中的资料3、集体交流。
巴西的狂欢节、德国的啤酒节、复活节、日本的樱花节、万圣节（鬼节）4、总结归纳。
小结在我们这个千变万化的世界中，希望你永远拥有一双善于浮现的眼睛和一颗民与感受的心灵，这样时间久了，不仅你自己的人生会丰富，没准儿什么时候智慧的你还能影响到世界文化的改变呢。
时间年级教学方法。
六年级小组合作。
教学内容环游世界各地。
通过模拟环球活动，加深学生对世界各地风土人情的了解，初步掌握一些旅游。
教学目标。知识。
通过对课外相关教材的搜集，提高学生所急、提炼、组织、处理材料的。
重点难点能力。
一、以“万国风情展”为主体，开展相关活动。
1、介绍北极熊、企鹅、代数、大熊猫、长颈鹿等具有代表性的动物及分布的地区。
2、介绍日本的樱花、南美洲的纺锤树、加拿大的枫树等及分布的地区。二、设计一个旅游方案。
师人们在节假日常常外出旅游，假如你是旅游社的导游，请你为一个想环游世界的旅游团设计一条理想的旅游线路。
1、活动方式。
全班分成5个小组，每组推荐一位导游，一位评判员。在导游的带领下参与游览中的各项活动。
教学过程。评判员根据各组的参与程度、质量、和回答问题的正确率打分。2、活动步骤。
2）讲一讲：每组选出一名学生担任“导游”，可一边讲解，一边展示搜集的**、拍摄的**、制作的网页，让大家一起来了解旅游地的名胜古迹。
3）议一议：让学生就“如何保护历史名胜古迹”展开讨论，自由发言，提出合理化建议。（4）评一评：由学生选出最佳设计路线和最佳导游，最后教师对活动作出评价。
六年级思品教案
六年级思想品德教案。蒸汽的力量。活动目的 1 懂得科学技术要为人类造福，培养学生崇尚科学精神和科学态度的意识，要激发学生对科学的热爱。2 能用变化发展的眼光看待科学技术的进步。活动准备 1 电磁炉，水壶。2 人类原始耕作及蒸汽机出现后工业发展变化的 及资料。活动过程 一 亲自体验。1 教师 今天，咱...
六年级思品下教案
2 知道二战后，世界也并不太平，小规的战争和局部冲突不断发生，在战争乌云笼罩的地方，人们仍然处于水深火热之中。3 对侵略别国 残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。4 了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和 被迫进行的自卫...
六年级思品下教案
一 单元目标 情感 态度 价值观 感受战争给人类带来的苦难，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战难中人民的同情之心 体会和平美好，增强和平意识，激发学生向往和平热爱和平的情感 行为习惯 珍惜今天的和平环境，与世界各国人民友友好好相处。主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及...