一、单元目标
情感、态度、价值观：感受战争给人类带来的苦难，激发学生对非正义战争的痛恨之情和对战难中人民的同情之心；体会和平美好，增强和平意识，激发学生向往和平热爱和平的情感
行为习惯：珍惜今天的和平环境，与世界各国人民友友好好相处。主动关心国内外形势，为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
知识与技能：了解历史上各国人民为世界和平事业所做的贡献，懂得今天的和平环境来之不易，知道和平是各国人民的共同愿望，以及维护和平的重要性，认识到维护和平是全人类的责任。提高冷静观察、客观分析社会事件的能力和收集、归纳有关信息及资料的能力。
二、设计思路
本单元设计了三个主题，即《战争给人类带来了什么》、《和平来之不易》、《放飞和平鸽》。通过学生的视角引出历史，注重让学生通过收集资料、对比讨论、小组交流、讲故事、写祝辞等丰富多彩的活动，引导学生走近历史，感受战争的残酷，体验和平的可贵，表达自己的心声。
三、教材简析
第5课：《战争给人类带来了什么》侧重于引导学生了解战争给人类带来的深重灾难，尤其是给战争中的儿童带来的伤害。了解当今世界由于霸权主义的存在，战争的危险依然存在。
我们应该反对侵略战争。
第6课：《和平来之易》引导学生了解人类的生存与健康需要和平的环境，而和平的环境需要全人类共同营造和维持。知道和平来之不易，许多人为维护和平付出了沉重的代价，我们要珍惜今天幸福的和平生活环境。
第7课：《放飞和平鸽》主要是感召少年儿童热爱和平，激发学生美好的国际主义情感；从小增强和平意识，为维护和平尽义务。提高学生观察、正确地评价历史事件及社会现象的能力，认识到维护和平的重要性。
四、课时安排
单元课时安排：共7课时
战争给人类带来什么：3课时
和平来之不易：2 课时
放飞和平：2 课时
5 战争给人类带来了什么
教学目标：
1、知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。
2、知道二战后，世界也并不太平，小规的战争和局部冲突不断发生，在战争乌云笼罩的地方，人们仍然处于水深火热之中。
3、对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。
4、了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和****被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
教学重点：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。对侵略别国、残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。
教学难点：认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和****被迫进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
教学时间：三课时
第一课时 教学内容：不能忘记的战争苦难（一）
教学要求：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。认识到热爱和平、向往和平，是人类的共同愿望。
教学重点：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。
教学难点：了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。
教学准备：1、教师收集一些反映战争的**和事例。
2、学生课前查阅一些有关战争的资料，收集二战中法西斯野蛮残暴的行径及战争中英雄的小故事。
教学过程：
1、导入谈话：从古到今，人类社会经常爆发战争，其中全球性的世界大战曾发生过几次？哪几次？
让我们把时间退回到20世纪初，共同来回顾那段让人不堪回首的历史。
2、教师**或讲述两次世界大战的有关情况。
同学们，这就是两次世界大战的真实情况，这两次世界大战为什么会爆发，给人类带来了怎样的灾难呢，下面我们分组来**。
出示思考题：（1）两次世界大战爆发的原因（第一次世界大战的原因：实质的原因是由于帝国主义之间的殖民地矛盾而引发的，直接原因是2024年的萨拉热窝刺杀事件；二战的爆发有其社会根源，那就是资本主义世界的经济危机激化了国内外的矛盾。
）2）两次世界大战涉及了哪些国家和地区？
3）两次世界大战的结果如何？给人类带来了怎样的灾难？
3、学生根据各自收集的资料进行分组**，教师适度进行指导。
4、全班交流**的结果。
1）在学生介绍第一次世界大战时，教师引导学生讨论，哪些地方表明战争异常残酷，双方在战争中使用了什么新**，为什么说一战是人类空前的灾难？
2）在学生介绍第二次世界大战时，让学生展示自己收集的资料，讲一讲，说一说第二次世界大战中有哪些重要的战役和历史事件。
3）根据交流情况将两次世界大战情况制成结果对比图。
第一次世界大战历时4年，有38个国家、15亿人被卷入了战争。战争中死亡人数达1000多万，受伤人数达2000多万，所有参战国的战争费用共达3400亿美元。
第二次世界大战是人类历史规模最大的一次战争，战争从2024年打到2024年，先后有61个国家，20亿以上的人卷入了这场战争。军队和平民的**约1亿多人；军费消耗约11170亿美元。遭成的经济损失远远超过了第一次世界大战，达到了难以计算的程度
项目 时间
参战国家 卷入战争人数
**人数 战争费用 一战
33个 15亿
3000万
直接战争费用1863亿美元，财产损失3300亿美元 二战
61个 20亿
1亿零221万
直接战争费用13520亿美元，财产损失高达4万亿美元。
5、小结：战争给人类带来了巨大的灾难，我们不能忘记。
第二课时 教学内容：不能忘记的战争苦难（二）
教学要求：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。认识到热爱和平、向往和平，是人类的共同愿望。
教学重点：知道两次世界大战给人民带来的深重灾难。
教学难点：了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。
教学准备：教师收集一些反映战争给人民带来灾难的**和事例；准备《共青团之歌》的录音。
教学过程：
1、导入：战争给人类带来了灾难，而在战争中受灾害最深的是人民。
2、**录像：作战场面、死伤场面、战后国家萧条的场面。
从录像中我们可以看出，战争给人类带来了哪些影响？
3、引导学生阅读课本中“可怕的集中营”，谈感受。
4、活动：学生说二战中法西斯是野蛮残暴行径。
5、讨论：如此浩劫给我们什么启示？
引导学生讨论：二战期间，面对法西斯的残暴侵略，人们是怎样为正义而战的？
6、**《共青团员之歌》，介绍背景，变一变这首歌表达了当时苏联共青团员什么样的情感。
7、读小故事《夜莺的歌声》，并交流小夜莺给你留下的印象，你有什么感想？
8、讲一讲战争中涌现出的许多为正义而战的感人故事。指出和平的可贵和胜利的来之不易。
9、填课本中的**，谈一谈从中可以理解什么呢？
小结：我们反对战争，但同时我们又支持世界爱好和平的人焦头烂额民族独立和****进行的自卫性质的正义战争，歌颂为正义而战的人们。
10、第二次世界大战后，虽然没有发生大规模的全球战争，但是世界并不太平，小规模的战争不断发生，同学们知道哪些？
11、这些战争给人类带来了怎样的灾难？
除小规模的战争和局部冲突外，恐怖活动日益猖獗，也给许多无辜的人带来了深重的灾难，请学生列举。
12、交流：在这些理件中，你最关注的是什么？
13、阅读《可怕的战争阴影》。交流读后感。
14、你看过哪些反映战争的电影和书籍？说说侵略战争给人们带来灾难的事例。
15、活动：战争给人类带来的后果。先小组讨论，然后各自在书上填一填。
16、二战后，一些小规模的战争发生了有200多起，但却没有引起世界大战，你知道这是为什么吗？
教师小结：说明爱好和平的人越来越多，越来越多的国家和人民都在维护世界和平。
第三课时 教学内容：战乱中的儿童
教学要求：认识战乱中儿童的苦难，对战争给儿童带来的伤害表示深切的同情。
教学重点：了解战争给儿童带来的灾难，同情生活在战乱中的儿童。
教学难点：体会自己在和平环境中生活是多么幸福。
教学准备：收集和平年代儿童生活和战乱中儿童生活的**。收集战争给儿童生活带来灾难的故事。
教学过程：
1、对比导入：同学们，我们中国儿童生活在幸福的时代，可是，这样的幸福日子是不是世界每一个孩子的呢？（教师引导学生讨论）
小结：世界上还有不少在区还弥漫着战争的硝烟。
2、引导学生看课本中战火中的儿童图。讨论：从这些**中我们看到了什么？感受到了什么？又想到了什么？
小结；我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍野，无辜的儿童成一孤儿，他们无家可归，无学可上，饱受艰辛。这情景是多么悲惨啊！
3、小组交流课前收集的一些战乱中儿童的**，讲一讲**背后的故事。
4、出示伊拉克男孩的**，让学生讲一讲看完这张**后的感受，再读一读《失去双臂的呼唤》，说一说战争给儿童带来的灾难。
5、介绍《安妮日记》，有感情地朗读教材中的这则日记，体会安妮当时的心情。
6、读一读《阿富汗儿童向联合国特别大会的倾诉》这本册子的心语。交流：如果你是身处战乱中的孩子，你会想些什么，说些什么？
7阅读小资料，谈一谈读完这组数据后的感想。
8、活动：动用折一些和平鸽，在和平鸽上写下对战乱中儿童的祝福。
9、分小级合作给深受战争苦难的小朋友写信，表达对他们的同情和对战争的谴责。
教师启发：想想你要对这些孩子说些什么？如可以鼓励他们不要灰心，要勇敢地维护和平；也可以告诉他们还有很多人在关心他们，爱护他们。
教学反思：
教学效果 主要问题
改进建议 创新点
6 和平来之不易
教学目标：
1、了解热爱和平、维护和平是钱世界各国人民的共同愿望；知道人们为维护世界和平，建立了诸如国际红十字协会、联合国等国际组织，这些组织以多种形式促进和平，做出了重大贡献。
2、感受今日和平环境的来之不易；了解为了争取和平，许多人为之奋斗一生，甚至献出了自己的生命；继承先辈们为了和平不怕牺牲、不懈拼搏的精神。
六年级思品下教案
2 知道二战后，世界也并不太平，小规的战争和局部冲突不断发生，在战争乌云笼罩的地方，人们仍然处于水深火热之中。3 对侵略别国 残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中饱受煎熬的儿童。4 了解第二次世界大战是世界人民反法西斯的战争，人民必胜。认识到我们应该支持世界爱好和平的人们为民族独立和 被迫进行的自卫...
思品六年级下
一 学好文化才有出息。教学目标 1 认知目标 1 懂得现代生活必须学好科学文化。2 知道九年义务教育是青少年 权利和义。务，在九年义务教育的期间，在学的学。生不得随意辍学。2 情感目标 珍惜在校学习的大好时光，热爱学习。3 行为目标 当好 中华人民共和国义务教育法 的宣传员，努力学好文化科学知识。教...
六年级思品教案
时间年级六年级。教学内容追寻人类文明的足迹教学方法小组合作。通过学生的搜集调查 交流研讨，培养学生的主动参与意识和对比能力，教学目标。提高学生的观察能力和实践能力。四大文明古国对世界文明做出的巨大贡献，让学生指导人类文明是随着生。重点难点产力的发展而发展的。第一课时大河哺育的文明 印第安文明 一 问...