六年级下册数学第一单元《负数》课程纲要。
课程类型:义务教育课程必修内容。
教学材料:人民教育出版社 2024年3月第1版。
授课时间:4课时。
授课对象:六年级学生。
设计时间:2024年8月。
背景】本单元内容是在学生认识了自然数、分数和小数的基础上,结合学生熟悉的生活情境初步认识负数。《标准》第二学段这部分内容的具体目标是:“在熟悉的生活情境中,了解负数的意义,会用负数表示一些日常生活中的问题。
”以往负数的教学安排在中学阶段,现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用,学生在日常生活中已经接触了一些负数,有了初步认识负数的基础。在此基础上,初步认识负数,能进一步丰富学生对数概念的认识,有利于中小学数学的衔接,为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。在实际生活中存在很多具有相反意义的量,比如,气温的零上和零下,存折上现金的存入和支取,水位高度的上升和下降,海拔高度的高于海平面和低于海平面,等等。
为了表示这样两种相反意义的量,还用学生原有的数概念知识就不够了,这样就自然引入了负数的认识。
课程目标】1.在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确的读、写正数和负数,知道0既不是正数也不是负数。
2.初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题,体验数学与生活的密切联系。
3.能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。
课程内容与实施】
补充: 教/学方法。
1.问题驱动教学。教师创设数学情景,设置问题链,通过学生**、课堂生成、互相交流来驱动任务完成,促使目标的达成。
2. 精练深析,讲练结合。主要用于练习课和复习课。
课程评价】本课程评价由过程性评价和单元检测评价两部分组成,以百分制呈现,过程性评价占30%,单元检测评价占70%。
课程评价(100%)=课堂评价(20%)+作业评价(10%)+单元检测(70%),若最终成绩在60分以下,须在针对性复习之后补考。
新人教版六年级下册第一单元负数教案
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