15、凡卡。
课题教学目的重难关步。
点点键骤。15、凡卡。
1、继续学习课文，讨论故事的结局，领悟作者的表达方法2、总结课文，领会本文所表达的思想感情3、有感情朗读课文。
了解凡卡悲惨命运，体会人物的思想感情，体会结尾句子的含义：体会文中回忆的内容和写信的内容对比，衬托的写法。
师生双边活动。
1、听写本课词语学徒、礼拜、生锈……
2、导入：上节课，我们认真阅读了凡卡给爷爷的信感受到了凡卡生活的悲惨……
二、学习回忆部分。
1、课文除了凡卡的信，还写了什么？请同学们默读信以外的内容，然后和同学交流2、指名反馈。
3、凡卡回忆了哪些往事？
4、从凡卡的回忆，你们感受到了什么？
5、指导学生朗读，一边读一边想像凡卡快乐的情形6、信中凡卡倾诉着自己的悲惨遭遇，却时时想起乡下的美好时光，作者这样写有什么作用呢？
7、教师小结：这部分穿插描写，突出了凡卡内心痛苦以及他……
三、讨论结局。
1、凡卡盼望爷爷早点接他离开这里，可爷爷会知道吗？爷爷会把凡卡接回家吗？自由朗读后5个自然段，再跟同桌讨论讨论。
2、集体反馈，交流。
3、假设爷爷收到了凡卡寄来的信，接他回到了乡下，凡卡的生活就会改变吗？
4、结尾以梦结束，有什么作用？
个体设计。一、检查复习。
板书设计。课后记第周。
六年级语文下册教案《凡卡》教后记
教育资料 六年级语文下册教案 凡卡 教后记。讲到具体描写凡卡学徒生活那一段时，我设计了一个问题 读了这段话，你眼前出现了一幕幕怎样。的画面？当一个学生谈到眼前仿佛出现了一个成天只吃一点稀饭和面包的凡卡时，我顺势引导 你。想到了什么词语来形容此时的凡卡？面黄肌瘦 面如土色 骨瘦如柴 皮包骨头 弱不禁风...
六年级语文下册第四单元15凡卡教案2新人教版
15凡卡。一 教材分析。1 教材特点及主要内容 这是一篇讲读课文。它以真切细致的描写，深刻感人的内容，催人泪下的艺术魅力为课文的特点。文中有一幅彩图，体现了凡卡写信前的害怕，写信时的痛苦，以及哀求爷爷把他带回乡下去美好想象。这篇课文，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代。凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒。...
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15凡卡。一 教材分析。1 教材特点及主要内容 这是一篇讲读课文。它以真切细致的描写，深刻感人的内容，催人泪下的艺术魅力为课文的特点。文中有一幅彩图，体现了凡卡写信前的害怕，写信时的痛苦，以及哀求爷爷把他带回乡下去美好想象。这篇课文，主要讲在十九世纪后期的旧俄时代。凡卡由农村来到城市的一鞋铺当学徒。...