人教版小学六年级语文下册第三单元试卷-可编辑word版(2)
班级姓名。一、选择题（本大题。
15小题，共30分）
10题，20分）
一）语言积累与运用（共。
1.下列词语中加点字读音有误的一项是（）
a.夹(jiá)衣勉强(qiánɡ)围歼(jiān)憧(chōnɡ)憬b.阻(zǔ)击暴露(lù)漆(qī)黑千钧一发(fà)c.
披散（sàn）含糊（hú）娱（yú）乐场夹（jiá）衣d.追悼(diào)转(zhuàn)椅兴(xīnɡ)旺剥削(xuē)2.下列各组词语字形完全正确的一项是（）
a.蜂拥而至一拥而入恕气冲冲聚精会神b.千钧一发精兵检政五湖四海死得其所c.
重于泰山轻于弘毛不慌不忙宏伟建筑d.精兵简政幼稚可笑严峻态度聚精会神3.下面的句子中加点的字读音相同的一项是( a)
a、夏令营期间，我们乘车前往武当山，去参(观)那里的道(观)。b、客堂中(间)摆着一张八仙桌，两旁有靠椅、茶几；那道屏风将内外客厅(间)隔开来。
c、远处，千(佛)山，英雄山，座座山峰尽收眼底。站在汇波楼上，人仿(佛)在画卷中。
d、那个无证诊所乱开(处)方，受到了严厉的(处)罚。
4.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）a．答应别人的事能不守信用吗？b．答应别人的事非守信用不可！
c．答应别人的事非守信用不可吗？d．答应别人的事不能不守信用。
5.下列句子中没有语病的一项是（）
a、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。b、阅读课外书可以增长知识和写作水平。c、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。
d、这次考试之前，同学们都做了充分准备。
6.下列句子中标点使用正确的一项是（）
a.总理说，他今晚要批这些文件，我们送来的稿子，他放在最后。b.
《海底世界》这篇文章介绍了什么？你读懂了吗？老师问我。
c.牢记虚心使人进步，骄傲使人落后这句格言，你会受益终生。
d.动物园里有大象、狮子、老虎……等动物。7.下面加点词语运用不恰当的一项是（）。
a他一举就获得两枚奖牌，亲朋好友都喜出望外，纷纷前来祝贺。b他经营的公司刚刚破产，你现在还追要那几十万的欠款，无异于雪中送炭。
c虽然信上没有具体说家里出了什么事，但他心里还是有些忐忑不安。
d母亲疼得整宿整宿翻来覆去睡不着。8.下列各句没有使用修辞方法的一项是（）a.这么好的太阳，应该让花儿也享受享受。
b.花叶上的水滴，在阳光的映照下，好象是晶莹的珍珠在闪闪发光。
c.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
d.堆草料的时候，他听到风吹得他的木叉“呜呜”作响。9.对下列句子排序正确的一项是（）。
太阳出来了，它仿佛知道睡莲的心愿，便把第一束阳光洒在睡莲身上。
夕阳收起了最后一缕霞光。
湖里的睡莲就张开花瓣，面对太阳升起的地方欣喜地等待着。④中午，太阳光火辣辣的，湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
湖里的睡莲慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡觉去了。⑥东方刚露出晨曦。
a.③②b.⑥③c.⑥③d.⑥②
10.下列说法不正确的一项是（）
a.“精兵简政”的意思是缩小机构，精简人员。
b.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是***说的。
c.《十六年前的回忆》一文，歌颂了李大钊同志忠于革命事业，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀**残暴的本质，抒发了作者对父亲深切的怀念之情。
d.“父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
”从“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”可以看出李大钊遭受了苦刑，“平静而慈祥”说明了他经历残酷的折磨后依强慈祥表现了李大钊对亲人的爱护。（二）阅读下面的说明文，回答问题（共5题，共10分）指纹的奥秘。
人的**由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上突起的纹线。由于人的遗传特征，虽然指纹人人皆有，但各不相同。
伸出你的手，仔细观察，就可以发现小小的指纹也分好几种类型：不。
同心圆或螺旋形纹线，看上去像水中漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹线像弓一样，叫弓型纹。各人的指纹除了形状不同之外，纹线的多少、长短、粗细等也有差别。即使是父子、母女、孪生兄弟或姐妹，即使他们的相貌极为相似，但指纹也有明显不同。
据说，全世界的50多亿人中，还没有发现有两个指纹完全相同的人呢。更有趣的是，指纹是胎儿从第4个月便开始产生，到第6个月左右就形成了。当婴儿长成大人时，指纹只不过变大增粗，它的形状特征却固定不变。
你可别小看指纹，它的用途可大啦！指纹由**上许多小颗粒排列组成，这些小颗粒感觉非常敏锐，只要你用手触摸物体，就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种“情报”通报给大脑这个司令部，然后，大脑根据这些“情报”，发号施令，指挥动作。指纹还具有增强**摩擦的作用，使手指能紧紧地抓住东西，不易滑掉。
我们平时画图、写字、拿工具、做手工，所以能够那么得心应手、运用自如，这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹的这些特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当做“图章”，印在公文上。据说，在100多年前，警察就开始利用指纹破案。
现在，随着科学技术的发展，指纹在医学上又有了新的用途。有的医生发现，通过检查人的指纹、掌纹，能够查出某些疾病。近年来，指纹又和电子计算机成了好朋友。
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫又摆在我们的面前，等待着我们去探索、去寻求。1、第1段运用的说明方法是（）a、分类别、举例子、打比方、作比较b、下定义、分类别、打比方、列数字c、列数字、分类别、作比较、打比方d、下定义、列数字、分类别、举例子。
2、指纹的种类有3、用最简洁的话概括本文说明的内容（不超过10个字）
4、第4段的作用是5、用自己的话简要概括指纹的作用。答：
二、填空和问答题（本大题共11小题，共30分）（一）语言积累与运用（共17分）16.看拼写词语。
shūjícūbàomóguǐkùxíngfěi tú
17.在括号内填上恰当的关联词。
爸爸（）技术高明，（）积极肯干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）能化难为易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。
他觉得做难度大的活儿（）人累一点儿，（）能提高自己的技术。18.在（）里填上“沉”字开头的词语（前后不重复）。
李大钊同志不幸**，全家人心情十分（）。李大钊同志在敌人的面前（）镇定，有时据理力争，有时用（）进行无声地反抗。2023年4月28日，李大钊同志被害，人们万分（）。
19.把下面的古诗补充完整。
a.古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人（），或（），或（）。
b.为人进出的门紧锁着，。
c.将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在！（二）阅读短文，完成练习。生活中的小镜头。
生活，宛如一部情节曲折的电影，一个个精彩的小镜头，便组成了（）的生活。我热爱生活，也热爱那一个个小镜头，使他们使我受到启迪、受到教育。然而，我更偏爱图书馆里的那一个小镜头。
清晨，图书馆的大门敞开了，各种各样的人争先恐后地涌进了图书馆。留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发的……穿皮鞋的，穿球鞋的，穿高跟鞋的，穿矮跟的……宽敞的图书馆似乎显得拥挤了许多。
人们进了图书馆，深深地吸了一口气，欣慰地笑了笑，似乎着封闭了一夜的图书馆空气很新鲜似的。紧接着，那双眼皮，那丹凤眼，那眼角布满鱼尾纹的眼睛，都各自盯上了自己的目标；那粗糙的手，细腻的手，宽大的手，纤细的手，都（）的拿下书，极温柔地抚摸，就像抚摸着孩子光滑的脸蛋儿……
图书馆里骚动了一阵之后，又恢复了往日的平静，只能偶尔听到。
翻书的声音，也显得极小，极短。人们完全沉醉在书的海洋里了……一个戴眼镜的小伙子，一边看着，一边（），有时，还停下来皱紧眉头想想什么，时不时地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼镜；一位梳披肩发的姑娘，此刻顾不得去整理那有些散乱的长发，只是用大眼睛在书上贪婪的扫着，不时地甩一下那束垂到额前的刘海儿，看那神情，要是有把剪刀的话，她一定要把那束刘海儿剪了；一位老人，鼻梁上架着老花镜，眯着眼睛，把书拿得远远的，显得很费力，但仍旧舍不得把书放下；几个孩子趴在桌上，用手指着字，一个字一个字地念着，很吃力，却很专注……
我没有打扰任何人，（）地离开了图书馆，但这生活中的小镜头，我却怎么也忘不了。他似乎告诉了我什么，到底是什么呢……1、选择合适的词语填在文中的括号里（前后不重复）。小心翼翼悄无声息丰富多彩伏案疾书2、请联系上下文理解“争先恐后”的意思。
3、用“”画出第1自然段中的一个比喻句，它是把（）比喻成。
4、文章第5自然段抓住典型人物进行描述，具体写了。
5、文中表示“人多”的写法很有特色。如：对人们的“头发”进行描。
写：“留披肩发的，梳辫子的，剃平头的，梳分头的，黑发的，白发。
的……”请从文中再举两例：（1）
2）6、文章的开头和结尾在写法上有什么特点？
人教版六年级下册语文第三单元预习单
10 十六年前的回忆 预习单月 日。1 课文一共有 个自然段，在每个自然段前标上序号。认真默读课文3遍，朗读课文3遍，把课文读正确 读通顺。2 搜集李星华 李大钊的有关资料。李星华。李大钊。3 给下列生字或多音字注音。书籍抽屉恐怖严峻瞅了瞅。待 会儿夹 衣匪 徒残 暴苦刑。4 从文中圈出下面的词语，...
六年级语文下册第三单元学单
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