第四单元。
一、填空题。
1.如果食物链的某个环节中断了，就会导致（）的破坏。2.桑基鱼塘是典型的（），实现了资源的循环利用。
3.生物为了生存，需要从周围的环境中猎取食物，于是它们之间就形成了（）。4.人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如（）、以及（）等。
5.一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存生长和繁殖所必需的（）、等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。6.食物链的源头在（）、终点是（）。
7.在一个生态系统中，如果动物、植物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这样的状态就叫做（）。
8.要保护生态平衡，应该建设（）。9.生物链中包含了（）、和（）三类。
10.同一栖息地上不同种类的植物和动物之间，会形成（）关系或（）关系。
11.自然界长期形成的（）和（）维系着生态系统的平衡，任何环节遭到破坏都会带来意想不到的后果，甚至造成巨大的灾难。
12.自然界中的每一种生物，都受到周围很多生物的影响，在这些生物中，既有同种的，也有不同种的。因为，生物之间的关系可以分为两种：（）和（）。二、选择题。
1.食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（）。a.
生产者b.消费者c.分解者2.
斑马是生活在非洲草原的典型动物，它身上的条纹是为了（）。a.美丽b.
保护自己c.便于同伴寻找3.下列选项，表示正确的食物链是（）。
a.稻子→蝗虫→青蛙→蛇→鹰b.蝗虫→稻子→青蛙→蛇→鹰c.
稻子→青蛙→蝗虫→蛇→鹰。
4.在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做（）。a.
生物多样化b.生态平衡c.生态多样化5.
蜜蜂和开花植物的关系是（）。a.合作b.
敌对c.寄居6.准确的说，食物链中的生物之间的关系为：
（）a.合作b.敌对c.
食物联系7.过度捕捞的结果是（）。a.
有鱼**.破坏生态系统c.维护生态系统8.
“螳螂捕蝉黄雀在后”中的食物链表示正确的是（）。
a.树→黄雀→蝉→螳螂b.螳螂→蝉→树→黄雀c.
树→蝉→螳螂→黄雀9.栽桑养蝉是（）的伟大发明。a.
日本b.朝鲜c.中国10.
下列动物中（）不属于鱼类。a.鲸鱼b.
草鱼c.鲤鱼。
11.海洋中，小丑鱼和（）是伙伴关系。a.海螺b.珊瑚c.海葵12.啄木鸟和树之间存在着（）关系。a.伙伴b.敌对c.食物。
13.下列哪些行为不是掠食行为？（）a.蛙捕食昆虫b.蛇吞食蛙c.牛吃草。
三、判断题。
1.蚯蚓、蜘蛛和屎壳郎都属于食物链中的生产者。（）2.霉菌和蚕是食物链中的分解者。（）3.自然界中的动物都有保护自己的方法。（）
4.企鹅、雄狮、小鸟、海龟这些动物生活的环境是一样的。（）
5.蜜蜂和花、鸟和果实、小丑鱼和海葵等不同种类的植物和动物可以在一起生活，但它们之间没有什么联系。6.
每一种生物都有自己的家园，它们分布在地球的不同地方。（）7.为了发展畜牧业，我们应该在草原上无限制地发展羊群。
（）8.食物链表示的是生物之间的合作与竞争关系。（）
9.动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。（）10.企鹅和北极熊都是北极典型的动物。（）
11.中国是世界上自然资源和生物多样性最丰富的国家之一。（）12.为了经济利益的提高，必须无休止地进行捕捞。（）13.目前中国已建有200个国家级自然保护区。（）
14.大量使用农药，污染物最终会通过食物链进入人体，并严重危害人类的健康。（）15.
动植物的形态结构与它们生活的环境没有关系。（）16.凡是能在大自然中生存下来的动物都有保护自己的方法。
（）17.养殖仙人掌应该多浇水。（）
18.骆驼是典型的沙漠动物，他可以连续两个星期不喝一口水。（）19.仙人掌把易散发水分的叶长成细小的针状，以减少水分散发的面积。（）四、简答题。
1.食物链中分解者的作用是什么？
2.我们应该怎样保护生态平衡？
3.将下列各生物进行分类。
啄木鸟②麻雀③玉米④香菇⑤鹰⑥细菌⑦杨树⑧猫⑨蜘蛛⑩蚯蚓。
生产者：＿＿消费者：＿＿分解者：＿＿
4.澳大利亚的袋鼠是非常好看的动物，我们可以引进一些放养在我国的森林和草原。运用所学知识分析这种做法所引发的后果。
5.小华想把沙漠中的仙人球移植到家中的花盆里种植，他应该注意什么问题？
6.在一座大森林中，生活着鹿和狼，人们为了保护鹿，把狼都消灭了，会产生什么样的后果？如果你是生物学家，你能提出什么建议？
7.食人鱼是一种食肉鱼类，我国没有这种鱼类，有人为了使我国的生物种类更丰富，就建议买一些这种鱼放入长江，你认为是否可行？
8.如今，一些饭店流行将青蛙作为一道美味佳肴进行食用，通过所学知识，你有什么自己的想法？
9.非洲大草原上生活着斑马、角马、犬鼠、狮子、鬣狗，你能说出它们之间的敌对关系吗？
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