第四单元探索宇宙
3.看星座。
设计者：九一小学科任组。
教学内容分析：本课以引领学生看夜空、认星座，建立“我的星座”来激发学生探索宇宙的兴趣。
教学目标：知识与技能：1、知道什么是恒星，什么是星座。
2、知道银河系的概况。
3、认识北斗星、北极星、大熊星座、小熊星座，能利用大熊星座的北斗七星找到北极星。
过程与方法：能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。
能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。
能够在夜空亲自观测星星。
情感、态度与价值观：体会到观测星空需要恒心和毅力，科学需要持之以恒。
教学重点：看夜空，认星座。
难点：利用北斗七星找到北极星。
教学准备教师准备： 多**。
教学过程：一、创设情境，导入新课：
师：上节课，我们认识了太阳系的家族成员，谁来简单说说太阳系的知识？
学生谈自己的收获。）
师：今天，让我们的视野走出太阳系去看看。（出示投影）每当我们仰望星空，看着那一颗颗璀璨的星星，我想任谁都会情不自禁地浮想联翩，当你凝视着这星星辉映成一片的银河时，你会有怎样的感受呢？
（学生交流观星感受）
师：是的，茫茫宇宙无穷无尽，出示投影讲解：银河和恒星。（指名学生朗读文字）
师：这下我们明白了银河的组成，原来那一颗颗小星星就是一个个巨大无比的恒星，那为什么在我们看来却那么小呢？
生：那些恒星离我们太远了，所以看起来才那么小。
二、观察**，解决问题，学习星座知识：
1、出示星空投影片：
师：天空中繁星点点，这些数不清的星星，他们看起来眨呀眨的，古人早就对他们非常感兴趣了，他们仔细观察后，发现了规律，并把他们分成88个区域，称为星座。每一个星座中的恒星可以连成不同的图形。
古代人发挥想象，就用神话中的人物或动物为星座命名。
你们知道哪些星座呢？
学生交流资料：白羊座、金牛座、双子座、巨蟹座、狮子座、**座、天秤座、天蝎座、射手座、摩羯座、水瓶座、双鱼座。
2、引导交流：看了星空你有什么感想？
3、师：孩子们，你们知道吗，这些星座不仅有趣，每一个星座还有一个独特神奇的故事呢！（出示仙后座故事投影）
4、师：你们还知道哪些星座的传说呢？学生交流资料。
5、师：这些星座的神奇故事着实令人着迷！当我们凝望冬夜的星空，一定会找到这样两只可爱的熊星座，他们就是——大熊和小熊座。（出示投影）
6、出示投影：大熊座的传说和课外知识。
7、师指导观察**：
一）北斗七星是大熊星座的一部分，而北极星是小熊星座中最亮的星。北斗七星是比较好找的了，那么北极星怎么就找到了？
小组合作学习：
1）学生认真观察二者的位置关系，尝试在纸上勾勾画画，交流意见。
2）小组汇报方法。
3）师生总结：北斗七星勺口两颗星向勺口方向延长线的5倍距离位置就是北极星的所在。
二）引导认识北极星和北斗七星的位置关系。（出示课件，展现北斗七星绕北极星旋转的图案）：
师：一年四季，他们的位置关系又是怎样的呢？请大家看图说。
生：看图说明。
8、师补充介绍北极星和北斗七星的知识。
9、再过几天就是冬至了，如果冬至那夜观察，你**一下，北斗七星和北极星的位置将是什么样？好，如果冬至天气晴朗的话，清大家一定记得晚上观察，把我们看到的北极星和北斗星的样子画在书上79页。
三、自由活动，巩固应用：
1、引导学生观察建立自己的星座。
师：其实，满天的星星是大自然的赐予，他们属于我们每一个人。所以，在我们了解了星座的知识后，我想每个同学都想拥有、建立一个自己的星座吧！
那么请大家从今天开始满怀兴趣地去观察星空吧！观察好后建立自己的星座，给他命名。
2、在观察的过程中，你和同学一定会产生这样那样的问题，出示投影。
那么大家知道观察的方法吗？
出示资料：①一年四季中，星星是运动的，而且运动有一定的规律。
“怎么才能知道是不是同一颗星星？”（同一时间的星星的方位、颜色、位置、亮度是一致的。）
“怎样才能确定一颗星星的颜色、位置、亮度？”（在同一时间，我们用指南针确定星星的方位，量角器确定星星的高度，亮度用小圈圈表示。）
四、自我评价，拓展延伸：自制星座放映器。
师演示，将大熊星座投影在墙上，启发：你如果想同我一样把自己喜欢的星座放映给大家看，那就先观察，之后阅读书上50页的制作说明吧！
苏教版科学六年级上册第四单元《3 看星座》习题
3 看星座 习题。一 填空。1 每个星座可连成不同的图形。古代人发挥想象，常用神话中的或为星座命名。2 是小熊星座中最亮的恒星。北斗七星是星座的一部分。3 银河是由许许多多构成的。像太阳这样的恒星在银河中有多亿颗。从太空俯视银河，看到的银河像个 4 像太阳那样炙热的 巨大的发光气体球，我们称它们为 ...
苏教版科学六年级上册优秀教学设计看星座
苏教版六 上 科学教学设计总第课时。第3课看星座。设计理念。本课以引领学生看夜空 认星座，建立 我的星座 来激发学生探索宇宙的兴趣。通过认识星座 观察星座 记录星座，初步学会 星空以及辨别方向的方法，为进一步探索宇宙打下良好的基础。本课分为四个部分，建立我的星座 介绍星座知识 制作 星座 放映器。建...
小学科学六年级上册《看星座》教学设计
看星座。教学目标。1.认识星空的典型星座 狮子座 通过对猎户座的观察分析，进一步 星空变化的规律，培养学生的推理能力。2.学会利用北斗七星以及仙后座找北极星的方法。3.建立并研究北斗七星的模型，树立正确的星座观，培养学生的空间想象力。教学对象及教学内容分析。由于本课内容时间跨度比较大，需要学生长期的...