第一周。
第一课时：学会正确开、关机。
教学目标：学会开、关机。
教学难点：1.了解计算机外设的开、关顺序。
2.正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：
一、教学导入。
同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课。
一）教师示范讲解。
在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是。
干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但。
老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？
对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？
1.教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2.教师出示电源开关“power”标志，同时逐台电脑巡视开机情况。
3.教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来。
学习如何关机。
4.教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。再次提醒小朋友，我们最后千万不。
要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。
5.教师示范关显示器。
二）学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。教师巡视指导。
第二课时：鼠标。
教学目标：通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
教学重点：鼠标的各个操作方法。
教学难点：鼠标的双击操作及拖动。
课前准备：计算机、网络。
教学过程：一、新课导入。
同学们看到过老鼠吗？那么老鼠长得是怎样的呢？
那么我们看一看电脑上的哪个东西最像老鼠？哪些地方像？
那我们知道鼠标有什么用吗？鼠标可以操作电脑，那么鼠标到底怎么用，接下来就请同学们。
认真听老师讲，如果认真的学的好的同学？老师还会奖励他玩一个好玩的游戏。
二、新课教学。
一）教师讲解。
大家来看，鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：左边的一个我们把它叫做鼠标左。
键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。能记住吗？
1．握鼠标的基本姿势。
手握鼠标，不要太紧，就像把手放在自己的膝盖上一样，使鼠标的后半部分恰好在掌下，食指和中指分别轻放在左右按键上，拇指和无名指轻夹两侧。（先请一个同学试一下。再请另外一。
个同学也试一下）。
2.用鼠标移动光标。
在桌面上移动鼠标，您会看到，显示屏上有个箭头也在移动，你把鼠标往左移动，箭头就往左移动；你把鼠标往右移动，箭头就会往右移动；你把箭头往前移动，箭头就会往上移动；你把。
箭头往后移动，箭头就会往下移动，那么我们是不是能够通过鼠标来控制显示屏上箭头的位置。
3.鼠标单击动作。
用食指快速地按一下鼠标左键，马上松开，请注意观察，你会不会？现在请同学们试一试。（单击左键）
4.鼠标双击动作。
不要移动鼠标，用食指快速地按两下鼠标左键，马上松开。（双击左键）
5.鼠标拖动动作。
先移动光标到对准对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象移到预定位置，然后松开。
左键，这样您可以将一个对象由一处移动到另一处。
二）学生自由练习，教师巡视指导。
第二周。第三课时：玩“纸牌”游戏（一）
教学目标：1.让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2.使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3.培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。
教学重点：1.使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2.掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、引言导入。
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学。
1.启动纸牌游戏。
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”**标，打开游戏组窗口。
2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2.纸牌游戏的规则。
师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。
在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
第四课时：玩“纸牌”游戏（二）
教学目标：1.让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2.使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3.培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。
教学重点：1.使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2.掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、引言导入。
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学。
1.用鼠标玩纸牌游戏的方法。
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击ａ，就可以使ａ快速移动到目标空位上。
2.重新开始。
师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
3.退出游戏。
师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。练习：使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
第三周。第五课时：认识画图。
教学目标：1.使学生知道windows系统中自带一个画图软件。
2.掌握画图软件的进入与退出，并熟悉画图软件窗口的组成。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、新课导入。
谈话：“画图”软件是windows操作系统中所附的绘图软件，利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
二、新课教学。
1.启动“画图”软件：讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
a.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；
b.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
c.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
d.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
2.讲解并演示画图软件的窗口组成：
1)标题栏：它包含了画笔的标题和图画的命名。
2)菜单栏：有六个下拉式菜单。
3)工具箱：有许多绘图工具，绘画时任选一项工具。
4)线宽框：改变每个工具的线条宽度。
5)调色板：左面是绘画时的前景色和背景色的显示框，右边有28种颜色供选择。
6)滚动条：上、下、左、右移动绘图区域。
7)绘图区：在该区作图、绘画。
第六课时：认识画图。
教学目标：1.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
2.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、讲解绘画工具的选择和应用：（边讲解边演示）
1)剪切工具：裁剪工具：它可以定义形状自由的剪切块。
2)选定工具：它可以定义一个矩形剪切块。
3)橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
4)涂色工具：用前景色对封闭区填充。
5)取色工具：它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
6)铅笔：可以在绘图区内任意画线。
7)刷子：与铅笔工具相似，只是刷子工具状态有12种，使绘图更为丰富。
8)喷枪：该工具与前两种工具的功能类似，它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定。
的，速度越们慢，斑点越密。
第四周。第七课时：认识画图。
教学目标：1.熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
2.通过运用画笔软件绘制小鸡，使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作法，同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程：一、讲解绘画工具的选择和应用：（边讲解边演示）
1)文字：利用文字工具可以在图画上写字。
2)直线：利用它可以画直线、水平线、垂直线。
3)曲线：利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
4)矩形：可以画空心方框或空心矩形。
5)多边形：可以画一些多边形图形。
6)椭圆：可以画一些垂直或水平的椭圆环。
7)圆角矩形：可以画一些圆角方框。
第八课时：初识画笔。
教学目标：1. 认识“画图板”窗口。
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