2009学年第一学期期末教学质量调研。
六年级科学试卷（时间：40分钟）
综合评定。同学们，本学期我们学习了《工具和机械》、《形状与结构》、《能量》、《生物的多样性》四个单元，并进行了许多相关的实验**。下面是我们曾经**过的16个学习主题，请你根据要求，认真做出回答。
祝你获得好成绩！
1．如图，我们经常使用一些简单的工具来解决某些问题。
1）图中这些工具属于（ ）类简单机械。
a. 斜面 b. 轮轴 c. 杠杆
2）图中，费力的工具是（ ）
a. 老虎钳 b. 订书机 c. 镊子
3）图中，不省力也不费力的工具是（ ）
a. 老虎钳 b. 订书机 c. 镊子
4）在“老虎钳”图中，指出支点的位置。
2．右图是轮轴作用的对比实验。
1）实验要研究的问题是（ ）
a. 轮的大小对轮轴作用的影响。
b. 轴的大小对轮轴作用的影响。
c. 重物的多少对轮轴作用的影响。
2）通过对比实验获得的结论是（ ）
a. 在轮上用力，轮越小越省力。
b. 在轮上用力，轮越大越省力。
c. 轮的大小与轮轴的省力程度没有关系。
3）在实验二中，如果在轮和轴上各增加一个。
相同重量的钩码，那么轮轴会（ ）
a. 保持不动 b. 顺时针旋转c. 逆时针旋转。
3．右图是使用滑轮提升重物的装置图，其中放大部分是弹簧秤的读数。
1）图中使用的滑轮，称为（ ）
a. 定滑轮 b. 动滑轮 c. 滑轮组。
2）图中弹簧秤的读数（ ）
a．1.5牛顿 b．150牛顿 c．150克。
3）图中被提起的重物的重量（ ）
a．小于弹簧秤的读数。
b．等于弹簧秤的读数。
c．大于弹簧秤的读数。
4．右图是用滑轮组提升重物实验时的部分器材。
1）用线代表绳子，将右图中的器材组装成一个滑轮组。
2）实验中，滑轮组的作用是（ ）
a．能省力但不能改变用力方向。
b．能改变用力方向但不能省力。
c．既能省力又能改变用力方向。
3）滑轮组实验中，要将重物提升10厘米，则绳子向下拉动的距离是（ ）
a. 小于10厘米 b. 等于10厘米 c. 大于10厘米。
5．如图所示，利用下面三个不同的斜面进行对比实验。
1）这个对比实验主要研究的问题是（ ）
a．斜面的不同宽度对斜面作用的影响。
b．斜面的不同长度对斜面作用的影响。
c．斜面的不同坡度对斜面作用的影响。
2）图中，最省力的斜面是（ ）
a. 斜面一 b. 斜面二 c. 斜面三
3）关于斜面的作用，下面说法正确的是（ ）
a．当提升重物时，使用实验中的斜面二，既不省力也不费力。
b．当提升重物时，使用实验中的斜面三，最费力。
c．当提升重物时，使用实验中的三种斜面，都能省力。
6．下面是纸的抗弯曲能力实验的数据记录表。
1）将**中的实测数据绘制成柱状统计图。
2）这个实验主要研究的问题是（ ）
a．纸的宽度与抗弯曲能力的关系。
b．纸的厚度与抗弯曲能力的关系。
c．纸的长度与抗弯曲能力的关系。
3）为了提高实验的准确性，每个实验至少要。
做（ ）次。
a. 1 b. 3 c. 10
7．如图，将一些相同的卡纸折成各种形状，进行“横梁的抗弯曲能力”的对比实验。
1）关于实验操作，下面说法正确的是（ ）
a. 实验中，卡纸折出的各种形状的宽度相同。
b. 在每次实验中，书本之间的距离不能改变。
c. 无论怎样摆放垫圈，都不会影响实验结果。
2）下面各种形状中，抗弯曲能力最弱的是（ ）
a. b. c.
3）这个对比实验可以证明，材料的抗弯曲能力和它的（ ）有关。
a. 宽度 b. 长度 c. 形状。
8．将通电的导线拉直靠在指南针的上方，与磁针的方向一致，会发现磁针偏转了。
1）最早发现这个现象的科学家是（ ）
a. 牛顿 b. 奥斯特 c. 爱因斯坦。
2）实验中，当导线中的电流被切断后，磁针会（ ）
a. 指向南北 b. 保持偏转 c. 旋转不停。
3）这个实验现象说明，通电的导线（ ）
a. 能使灯泡发光 b. 能使物体运动 c. 会产生磁性。
9．右图是法国的埃菲尔铁塔，建于2023年，塔高320米。为了提高铁塔的坚固程度，设计者采用了不同的结构。
1）图中a所示位置，铁塔底部有一个圆弧形状的结构，称为（ ）
a. 拱形结构 b. 球形结构 c. 圆顶型结构。
2）铁塔的塔身采用三角形框架结构，这种结构与四边形框架结构相比，最大优点是（ ）
a. 节省材料 b. 减轻重量 c. 不易变形。
3）用可乐瓶建造一座“高塔”，下面哪种情况不容易倒？（
a. 下面小，上面大。
b. 下面重，上面轻。
c. 下面颜色深，上面颜色浅。
10．下面是电磁铁磁力的对比实验示意图。
1）电磁铁是由线圈和（ ）组成的装置。
a. 铁芯 b. 电池c. 指南针
2）这个实验主要研究的问题是（ ）
a. 电磁铁磁力大小与铁钉长短的关系。
b. 电磁铁磁力大小与线圈圈数的关系。
c. 电磁铁磁力方向与线圈缠绕方向的关系。
3）这个实验唯一要改变的条件是（ ）
a. 铁钉长短 b. 电池数量 c. 线圈圈数。
4）这个实验中，吸起大头针数量最多的是（ ）
a. 图1 b. 图2c. 图3
5）下面哪种材料适合制作电磁铁的线圈？（
a. 细铁丝 b. 细棉线c. 带绝缘皮的细铜丝
6）实验中，如果铁钉的钉帽能吸引指南针的南极，可以判断钉尖是（ ）
a. 南极 b. 北极c. 正极。
7）实验中，如果改变电流的方向，那么电磁铁的（ ）会发生改变。
a. 磁力大小 b. 磁极方向 c. 磁极数量。
11．小明用三节相同的新电池做了电磁铁磁力大小实验，数据记录表如下。
1）这个实验可以获得的结论是（ ）
a. 电磁铁磁力大小与电池的品牌有关。
b. 电磁铁磁力大小与线圈的圈数有关。
c. 电磁铁磁力大小与电流的大小有关。
3）在使用3节电池的实验中，第1次实验。
不成功，最可能的原因是（ ）
a. 没有接通电流 b. 回形针太重了 c. 线圈绕反了。
2）实验中，使用3节电池的电磁铁能吸引回形针数量，最合理的回答是（ ）
a. 22.3个b. 33个左右 c. 67个以上
4）实验中，使用1节电池的磁力大小实验被安排在最后进行。从数据表中可以看出，被吸引的回形针数量比预想的要少得多，最主要的原因是（ ）
a. 线圈数量减少了 b. 电流方向改变了 c. 电池使用次数太多，电量不足了。
12．如图，当磁铁逐渐靠近小电动机的转子时，转子的转动速度会变快。
1）小电动机内部有两块磁铁，它们被安装在（ ）
a. 外壳上 b. 转子上c. 转向器上。
2）这个实验说明，小电动机转动的快慢与（ ）有关。
a. 电流大小 b. 磁铁远近 c. 线圈圈数。
3）图中，如果将其中一块磁铁拿走，小电动机的转子（ ）
a. 转动速度减慢 b. 无法转动 c. 转动方向改变。
4）小电动机的作用是（ ）
a. 将磁能转化为动能 b. 将电能转化为磁能 c. 将电能转化为动能。
13．图中的蒸汽机车使用的燃料是煤。
1）煤中储存的能量，称为（ ）
a. 动能 b. 热能c. 化学能。
2）煤是由古代的（ ）经过长期变化形成的。
a. 动物 b. 植物c. 岩石。
3）煤中所具有的能量，最初来自（ ）
a. 太阳 b. 地球内部 c. 地表的土壤。
14．鸟类的嘴和脚的形态与它们的生活环境有关，请将序号填写在相应的括号中。
1）在浅水中跋涉、啄食食物：嘴—（ 脚—（
2）在深水中游泳、滤食食物：嘴—（ 脚—（
3）在地面上刨土、啄食食物：嘴—（ 脚—（
4）在树干上啄食树内的食物：嘴—（ 脚—（
5）捕食小型动物，撕碎后吞食食物：嘴—（ 脚—（
15．将下面的各种动物按照有没有骨骼分类，并将序号填写在**里。
⑴麻雀 ⑵蚯蚓 ⑶蜈蚣 ⑷水牛 ⑸蝗虫。
⑹乌龟 ⑺金鱼 ⑻狗熊 ⑼蚕宝宝 ⑽青蛙。
16． 下面是某人的相貌特征描述，请你根据这些信息简要地画出这个人的头部画像。
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