六（2）班第一学期语文科第1单元清试题。
一、 基础整合。
1.看拼音，写词语。（8分）
jìng mì qín miǎn yùn cáng yāo qǐng
2.选项。（6分）
1).没有错别字的一组词语是：（
a. 奇妙无比窈窕淑女不拘一格 b. 津津乐道庞然大物别有深意
c. 德高望重行色匆匆返璞归真 d. 熙熙攘攘驻足痴望绵亘蜿蜒。
2). 漫不经心” 中的 “漫” 意思是( )
a. 满 b. 随便 c . 透彻 d. 缓慢。
3.按要求改写句子。（12分）
今天，我要熬夜。（双重否定句）
考试快到了，我很紧张。（反问句）
齐威王对田忌说：“我喜欢这样说，难道你不服气？”（引述句变转述句）
渡江的水清得可见江底的沙石。（缩写）
4.按要求填空。（16分）
落红不是无情物。
每于寒尽觉春生。
卧看满天云不动。
写一句你喜欢的歇后语。
5.口语交际。（5分）
今天下午放学后，班委会临时决定开展一次“我为学校做贡献”活动，请给自己的父母打一个**，让他们了解你要迟一些回家的原因。
二。阅读。一）《山中访友》选段 (23分)
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新（ ）吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你（ ）吗？
你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，陡峭的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满。
），变得更加喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们。
的，是飞行中看到的好风景。
1、 按原文填空。（5分）
3、 这段话写“我”和山中的“朋友”在打招呼，这些“朋友”指3分）
3、这段话是一组句，同时运用了手法，这样写的好处是。
。（3分）4、 用“﹏﹏画出文中的一个反问句，再改写成陈述句。
。（3分）竹子（30分）
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。
这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
仔细阅读上文后完成下列填空：
1、“息”字的解释有：①停止；②消息；③呼吸时进出的气；④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第种解释。（2分）
2、这段短文写了竹子两个方面，重点写了竹子的6分）
3、作者从等用途写出了竹子“全身是宝”。（5分）
4、“岁寒三友”是指3分)
5、用“——画出表现竹子强大生命力的语句；用画出作者由竹子引起的联想。(4分)
6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？”
这是句，将它改为陈述句。
竹子最突出的品是全文表达了作者的思想感情。(10分)
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