六年级第一学期社会总结

发布 2020-08-02 06:59:28 阅读 7158

2005-2006学年度第一学期。

六年级社会教学总结。

钟国其。通过这一学期的学习,学生对革命的传统;解放斗争的艰苦历程;社会主义建设的伟大成就等各方面的社会内容,了解深刻了,兴趣浓了,通过这些活动形式进行启发引导,给学生提供动脑、动口、动手的机会,使学生更好地理解掌握课文内容,并且培养学生初步分析问题和解决问题的能力,以下是本人在社会教学中的具体措施:

一、要求学生深刻领会重点内容,树立对我们的祖国和民族的热爱之情和自豪感。

1、针对本册课本的内容特点,教学时着重抓好国情教育和爱国主义教育——以此为纲、进行各“要点”的讲授,这样学生不仅容易梳理知识,更受到品德教育。

2、本册内容实践性较强,且充满传奇色彩,因此要让学生结合实际去学习,并把知识积累运用。

二、指导学生读图。

社会教材中,插图都较多,较生动,很容易引起学生的注意,并在学生理解内容方面有一定帮助,所以教师在教学过程中灵活运用插图,穿插在讲授过程,**结合。

三、帮助学生理解词语。

本课中提到的学生难以理解的词语,教师教学前应解释一下,为以下的讲解扫清障碍。

四、借助“参考资料”。

课中的“参考资料”在教学过程中起到一个“画龙点睛”的作用,教师借用它来讲授,学生可事半功倍的理解内容,使学生更加充分地了解、分析内容,也是对课文内容的一个补充。

五、结合实际进行教学。

可让学生从身边或从家人中听取一些资料,对理解内容更有帮助,且教学进行的更顺利、结合实际时,要注意本对地作必要的调查和了解。

六、进行思想品德教育。

每个课程中都渗透了思想品德教育,教师也应抓准机会让学生领悟,以激发学生的行为。

通过了以上措施,同学们的综合素质有了提高,不过对教材中含义深刻的内容还是难以理解,而且在思想教育方面还应加大力度,争取做得更好。

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