六年级语文试题。
一、看拼音，写词语。
cuì āru
jī xiè mō guā xún téng yǔ zhòng xīn cháng
二、比一比，再组成词语。
屉（ ）誉（ ）摩（ ）锈（ ）饺（ ）
届（ ）誊（ ）魔（ ）绣（ ）绞（ ）
三、把下列词语补充完整。
）兵（ ）政 （ 风（ ）雨 （ 歌（ ）舞。
）七八本（ ）末 （ 一（ ）三。
四、按要求填空。
1.写出两个带“羊”字的成语。
2.学好语文一定要加强课外阅读。（改成双重否定句。
3.他很果断，从来不听别人的意见。（修改病句。
4.我的心里乱极了，像改成比喻句）
5. 我们来到这个世界上，不能白白走这一遭。（改成反问句）
五、积累与运用。（提醒：有固定答案的用原文句子回答）
1.《学弈》中其一人学弈学得好是因为态度好，其学习态度是这样的
2.我希望有一天，地下的烈火我应该。
3.不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起会锻炼出一颗的心。对于树来说，“不确定”指的是老天下雨，种树人浇水没规律；对于人来说，“不确定”指的是这是一种___的表达方法。
4.种树者必培其根传习录》
5.通过本学期学习：我知道有“世界民居奇葩”之称的是客家的我还认识了一位在历险中显示出机智勇敢的外国小朋友而老舍笔下的《北京的春节》让我们感受到在课本的综合复习中这篇文章也是老舍的作品。
8.《石灰吟》《竹石》，咏物言志的诗句分别是：（12
9.某人在外地工作，给父母写了一封没标点的信：儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱。他的父母读后一个哭一个笑。他们各自是怎样读的呢？请你加上合适的标点写下来。
六、阅读短文，完成练习。
一）课内阅读
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便地从我身上过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又走了一日。
我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里过了。
1.按原文内容填空。
2.本段选自课文《 》作者 ，文章题材是 。
3．读了这段话你有什么感受？请你写一写。
4. 此段文字写得形象生动，富有感染力，你觉得作者哪个句子写得好？好在**？
5．关于珍惜时间的格言或诗句你一定积累了不少，请写下两条和大家分享。
二）课外阅读一。
童年的馒头。
如今的幸福时光使我欣慰，不过有时心底也会泛起一缕儿时的酸楚。那时候，家里穷得丁当响。我在五里外的村小上学，六岁的妹妹在家烧锅做饭，背着那个比她还高半截的竹篓打猪草，娘起早摸黑挣(zhēng zhèng)工分，日子过得非常清贫。
有年"六一"，学校说是庆祝儿童节，每人发三个馒头。我兴冲冲(chōng chòng)地对娘和妹妹说：明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。妹妹笑了，娘也笑了。
第二天，我的手里多了一片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家的路上，口水一咽再咽，肚子也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我对自己说。
于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没有品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。
干脆，把娘那个也吃了，给妹妹留一个就是……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里边连馒头屑也没有一星了。我不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。
呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷："平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！"
娘从灶间抬起头，"可不，我家平娃也把馒头带回来了！你看嘛--"娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个大馒头！"你看，老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！"
二丫娘看看我，我慌乱地点点头……
那天晌(xiǎng shǎng)午，娘把馒头分给我和妹妹，淡淡地说："吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！"妹妹大口大口咬着馒头，我却哇一声哭了。
后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。
1．划去"( 中错误的读音。(3分)
2．从文中第1自然段找出下列词语的近义词。(3分)
贫困辛酸披星戴月。
3．联系上下文填空。(2分)
文中第2自然段写"妹妹笑了"，原因是娘也笑了"，是因为。
4．第3自然段中的"故伎重演"具体指2分)
5．用画出短文第3自然段中的两处心理活动描写。(2分)
6．娘似乎预料到"我"会将馒头吃掉，就蒸了五个馒头，并且还对二丫娘说了谎，她为什么要这样做、这样说？(2分。
7．短文最后写"我的童年结束了"，意思是说2分)
8．读了这篇短文，你一定深受感动，有许多话想说，请简要写在下面。(4分)
我想对"平娃娘"说。
我想对自己说。
二）动人的一幕。
“收下我的一元！”“加上我的五元！”一阵吵嚷声从六(2)班教室里飞出。这是我们班的同学为病危的岑老师捐款治病的一幕。
岑老师几十年如一日，全身心扑在教学工作中，为党的教育事业呕心沥血。然而，他不幸患上了绝症，躺在人民医院的病床上，生命垂危，正等着家人筹备一笔巨款为他做手术。
这个消息像个炸弹，在校园里**了，猛烈**撼着同学们的心。“为了挽救岑老师的生命，伸出我们的双手，献出我们的一片爱心……”班长站在讲台上，发出了这感人肺腑的呼唤。顿时，同学们都默默地掏出自己的零用钱。
从一元到十元甚至上百元，各种面值的人民币雪片般飞到班长手中。
这时，只见李坚手里拿着2元，低着头走到班长跟前，哽咽着说：“请收下我的一点心意吧！”外号“小馋猫”的陈冰把准备买零食的钱全都捐了出来。
家庭生活最困难的刘伟娜也掏出了带着体温的2枚硬币……突然“调皮鬼”张锋从外面急匆匆地跑进来，把一叠面值100元的人民币送到班长跟前，气喘吁吁地说：“收……收下吧。”班长接过钱一数，惊呆了，整整500元呀！
“你……你，怎么能……”张锋平静地说：“这是我多年积蓄下来的压岁钱。当我得知这个消息后，马上跑到储蓄所去取钱。
可是去得太早，叔叔阿姨们还没开门营业，我一直在那儿等，所以现在才……”平时从不买零食的陈欣茹把自己心爱的“小猪”塞到班长手里说：“来！把它砸了吧！
”班长拿着“小猪”翻过来掉过去地看，爱不释手地说：“这么漂亮的储蓄罐砸了，多可惜呀！”大家都睁着大大的眼睛看着那精美的“小猪”。
陈欣茹毫不惋惜地说：“砸吧！不要紧。
”“砰”的一声，“小猪”碎了，蹦出一枚枚亮晶晶的硬币。不，是一颗颗火热的心啊！
这动人的一幕，洋溢着同学们对老师真挚的情，无限的爱。
7、写出下列词语的近词。(4分)
顿时挽救精美猛烈——
8、联系上下文，理解词语的意思。(3分)
呕心沥血气喘吁吁。
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