新人教版小学语文第十一册期末复习检测题七。
积累运用。1．根据拼音规范地把词语写在括号里。
jié zòu rì kòu nínɡ zhònɡ mái zànɡ sù liào bǐnɡ ɡn jí xiánɡ yì yánɡ dùn cuò
shí bēi yù xuè bó shā xiē xi zhà yínɡ xuàn wō zhuó shí yuè pǔ qǐ pàn qīn shǚ
chǔ bèi zhǜ cǘn mó ɡu shī zōnɡ diàn wō mánɡ huo chú ɡuì dūn zuò pī kāi lā ji pí ɡ
wā júe xián ɡuànɡ pénɡ zhànɡ tiě liàn yán shēn jǐnɡ tì yuán ɡùdiàn jì xiāo shòu lian jia xiōnɡ pǔ
2．用“√”选择下面加点字的正确读音。
撮嘴（cuōzuǒ）扇动（shān shàn）**（piān piàn）塑料（sù suò）空地（kōnɡkònɡ）褪色（tèi tuì）
似的（sìs hì）模样（mó mú）尽量（jǐn jìn）舍得（shě shè）烟囱（cōnɡ tónɡ）蹿出（cuān cuàn）
紧挨（āiái）着火（zháo zhuó）暖和（huóhuo）磨蹭（zènɡcènɡ）礁石（qiáo jiāo）气概（ɡài kài）
饲养（sìsí） 瞌睡（ké kē）甘蔗（zhé zhè）竹篾（miè mì） 中弹（zhònɡzhōnɡ） 混合（hún hùn）
镌刻（juān jùn）剥落（bō bāo）不禁（jīn jìn）踱步（duó dù）粗糙（zào cāo）柞树（zuò zhà）
叼着（diāo dāo）嗥叫（háoɡāo）冲着（chōnɡchònɡ）储备（chúzhù）贮存（chúzhù）叼走（dāodiāo）
3．辨字组词。
抑（ ）瞻（ ）遗（ ）滇（ ）叼（ ）凉（ ）柜（ ）钩（ ）
仰（ ）赡（ ）遣（ ）慎（ ）叨（ ）晾（ ）拒（ ）钧（ ）
寇（ ）简（ ）畔（ ）哀（ ）舔（ ）徒（ ）朦（ ）延（ ）
冠（ ）筒（ ）衅（ ）衰（ ）添（ ）陡（ ）矇（ ）廷（ ）
4．写近义词和反义词。
近义词：呼唤（ ）晓得（ ）惊异（ ）谨慎（ ）巡察（ ）明白（ ）事件（ ）照料（ ）温和（ ）
反义词：热闹（ ）怀疑（ ）吉祥（ ）接纳守护。
5．据意写词。
形容说话或表演精彩生动指声音的高低起伏和停顿转折停下脚步**在一起不分离，形容关系亲密无间恭敬庄严地一动不动地站着来势凶猛，力量强盛，声势浩大声势或气派使人敬畏生活悠闲自在声音很大，耳朵都快震聋了眼睛明亮，很有精神完全消失，不知去向远距离的翻山渡水非常傲慢，走路时身子摇摇摆摆不转眼珠的看随随便便，不放在心上。
一（ ）海鸥一（ ）空地一（ ）布衣一（ ）布包一（ ）鸣叫
一（ ）翅膀一（ ）乐谱一（ ）遗像一（ ）松鼠一（ ）冬日。
一（ ）帽子一（ ）鹿角一（ ）面包一（ ）镜子一（ ）方糖。
6．指出下面各句分别属于哪种描写方式。
他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着企盼。
在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。
老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步。
光秃秃的柞树上边，露出冷清清的月亮。
正太郎目不转睛地看着小狐狸。
他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸多可怜呀。
两只狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦记小狐狸，明显地消瘦了。
两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋子里慢腾腾地踱来踱去。
7．辨别修辞。
可我又上哪给他找去呢？（
松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。（
咱们的松鼠自然也不甘落后。（
松鼠叫声响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖。（
8．句子车间。
松鼠是动物。（扩写句子。
这样的松鼠能不令人喜爱吗？（陈述句。
用上关联词，合并成一句话。
它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。
爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。缩写句子。
松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。“被”字句。
正太郎真想替小狐狸解开铁链子。（感叹句。
一只大狐狸正冲着秋田狗大摇大摆地走过来。缩写句子。
老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事。
被”字句把”字句。
小狐狸这个样子真可怜。（反问句。
正太郎说：“我必须把小狐狸还给它的父母。”转述句。
招手我对着和李华妈妈 （用这些词组成两个意思不同的句子）
9．判断正误，对的打“√”错的打“×”
嘎羧是一头善良、忠诚的战象。（ 金色的脚印》中两只大狐狸很狡猾。（ 海鸥们大声呼叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来”是比喻句。（
“威胁、帐蓬、衰败、勉励”四个词语中，有一个用错的字。（ 络绎不绝、悲愤欲绝、绝知此事要躬行”中的三个绝的意思都不一样 。（难道为别人的成功喝彩不是一种美德吗？
”与“为别人的成功喝彩不是一种美德。”两句话的意思一样。（ 今天温度很冷。
”与“想到这里，他的眼前展示出一幅美丽的图画。”两个句子都是病句。（
每当的时候，总想起这样的一句名言。
《马诗》通过咏马、赞马以及感叹马的命运，来表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨与愤懑。（
10．课文内容回放。
《老人与海鸥》课文结构清楚，可分为两大部分，前半部分通过老人。
等事例表现了老人对海鸥无私的爱；后一部分则通过老人死后，海鸥在老人遗像前等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。
《老人与海鸥》中的老人名叫他被昆明人称为。
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