小学数学第十二册《 负数 》导学案（第一课时）
雄州镇杨西楼小学张玉新。
学习目标：
1、在熟悉的生活环境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。
2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。
导学过程：游戏导入： 说反话。
自学一：自学教材第页。
1、 说一说：从例1图上你了解到哪些信息？（师友交流）
2、“℃表示什么？“16 ℃”和“－16 ℃”的意义有什么不同？“－号是什么符号，表示什么？
3、认真看课本例2的图。想一想：存折上的数各表示什么？
2000”表示500”表示。
－132” 表示500”表示。
4、“500”和“－500”一个表示存入，一个表示支出，其意义正好相反，这也是的量。
展示： 师友展示，其他同学注意倾听，质疑、补充。
自学二：认识正负数
1、 阅读教材，用自己的话说一说什么是正、负数？
2、 联系实际，请你说一说在实际生活中哪些地方用到了正、负数。
3、“0”是正数还是负数？
展示：组长指名学生展示，其他学生注意倾听，质疑，补充。
训练与总结。
1、谈谈你这节课的收获。
2、如果向西走50km记作-50km，那么向东走90km记作 。
3、如果上升20cm记作+20cm，那么下降11cm，记作 。
4、能力提升号学生可以做）
某品牌家用冰箱的冷冻室的温度是零下21℃，冷藏室比冷冻室的温度高19℃，则冷藏室的温度是多少？
小学数学第十二册《在数轴上表示正、负数》导学案。
雄州镇杨西楼小学张玉新。
学习目标。认识数轴和数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正确表示出正数、负数。
知识链接。什么是负数？谈谈你在什么地方见过负数。
自学：认真阅读例3情境图，完成自学任务。
1、动动手：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？（学生独立动手完成）
1）画直线：
2）在直线上用正、负数来简明的表示这些学生和大树的相对位置关系。
3、 请你在数轴上表示出—1.5，如果你想从起点到—1.5处，应如何运动？自己运动运动。
展示：师友展示，其他同学注意倾听，质疑、补充。
训练与总结。
1、 谈谈你的收获。
2、 课本第7页做一做第小题。
3、在数轴上描出各数。
小学数学第十二册《 折扣》导学案。
雄州镇杨西楼小学张玉新。
学习目标。1、通过学习理解“折扣”的意义，体会折扣和分数、百分数的关系，加深对百
分数的数量关系的理解。
2、用百分数知识解决有关折扣的实际问题 。
导学过程。一、知识链接。
1、一件衣服，原价300元，现价只卖原价的80%。现价多少钱？
二、 自主学习。
1、阅读课本第8页，（先独立解决下列问题，然后师友对学。）
1）、什么是打折。
2）、九折是十分之（ ）改写成百分数是（ ）表示现价占原价的（ ）
3）、八五折是十分之（ ）改写成百分数是 （
2、自学例1，（先尝试独立解决，然后组长组织本组同学组内交流解题思路，并准备在班内展示。）
1）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折**。买这辆车用了多少钱？
思考：八五折就是 （ 占（ ）的 （ 把（ ）看做单位“1”，求买这辆车用了多少钱，就是求（ ）的（ ）是多少元。
列式。2）爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？
思考：九折就是（ ）占（ ）的（ ）便宜的钱是原价的（ ）要求比原价便宜了多少钱？只要先求（ ）再求（ ）钱数。
列式。你还有其它解法吗？请写下来。
三、展示。1、指定一个组台前展示例（1）、（2）题，其他小组认真倾听，准备质疑，纠错，补充。
四、训练总结：
1、第八页做一做。
2、练习二第3题。
这节课你有什么收获和大家一起分享一下吧！
成数导学案。
十里铺小学李艳。
学习目标：1、 理解成数的含义，理解成数和百分数之间的联系。
2、 用百分数知识解决有成数的实际问题。
学习流程。温故知新：计算。
一、自主学习。
活动一：仔细阅读课本第9页，尝试回答以下问题：（独立完成后进行师友对学）
1.什么是成数？几成表示什么？
“一成” 就是（ ）分之（ ）改写成百分数是（ ）
二成” 就是（），改写成百分数是（ ）
二成五”就是十分之（ ）改写成百分数是（ ）
2、联系实际理解成数的意义。
1）今年出口汽车总量比去年增加三成，是指（）年比去年增加（ ）
3）今年北京出游人数比去年增加两成，是指（）年比（）年增加（ ）
活动二：3、自学例2（先独立完成，然后组长组织本组同学交流讨论，并准备在班内展示）
题中“今年比去年节电二成五”，是指（ ）比（ ）节电（）%单位“1”是（ ）你有几种解答方法，请写下来。
二、展示：一组同学台前展示例2的解题思路和方法，其他小组认真倾听，准备质疑纠错或补充。
三、巩固训练。
1、 第9页做一做。
2、 练习二题。
四、总结。这节课你有什么收获和大家一起分享一下吧！
税率导学案。
十里铺小学李艳。
学习目标：1、 初步认识税收的意义，了解税收的种类。
2、 理解应纳税额和税率的含义，会正确计算应纳税额。
学习流程：一、 温故知新：
1、修路队三周修完一条长1200米的公路，第一周修了全长的20%，第一周修了多少米？
二、 自主学习。
活动一：认真阅课本第10页内容，尝试解决下列问题。（先独立解决下列问题，然后师友对学。）
1、 什么是纳税？为什么要纳税？你认为我们身边哪些事是用国家税款做的？
2、 税收主要分为等几类。
3叫应纳税额叫税率。
4、 试说以下税率表示什么。
a、商店按营业额的5%缴纳营业税。这里的5%表示什么？
b、某人彩票中奖后，按奖金的20%缴纳个人所得税。这里的20%表示什么？
活动二：自学例3（先尝试独立解决，然后组长组织本组同学组内交流解题思路，并准备在班内展示。）
1、 题中30万是指（ ）营业税的税率是（ ）5%的是指（ ）占（ ）的5%。要求这家饭店的应缴纳营业税额多少万元就是求（ ）的5%是多少，所以列式为：
2、知识梳理：应纳税额=（ x( )
三、展示：1、一组台前展示例3的解题思路及解题方法，其他小组认真倾听，准备质疑、纠错、补充。
四、巩固训练。
1、第10页做一做。
2、练习二题。
总结：这节课你有什么收获和大家一起分享一下吧！
利率导学案。
十里铺小学李艳。
学习目标。1、知道储蓄的意义；明确本金、利息、税后利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。
2、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄；支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。
学习流程：一、温故知新：只列式不计算。
元的3.75%是多少？
元的2.80%是多少？
二、自主学习。
活动。一、仔细阅读课本第11页，解决下类问题。（先独立解决下列问题，然后师友对学。）
1、（ 是本金，（ 是利息是利率。怎样计算利息？
2、存款方式有哪些？
活动二、自学例4, （先尝试独立解决，然后组长组织本组同学组内交流解题思路，并准备在班内展示。）
1、 王奶奶存入银行的本金是（ ）元，两年的利率是（ ）时间是（ ）年，2、 到期时王奶奶除了本金还应拿回多少元？你有几种解法，试着写在下面。
三、展示。1、一组台前展示例4的解题思路及解题方法，其他小组认真倾听，准备质疑、纠错、补充。
四、巩固训练。
1、第11页做一做。
2、练习二题。
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