苏教版教材六年级上册。
第一单元。单元教学目标。
1、学会本单元的生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文；背诵指定课文。
3、通过本单元的学习，理解课文内容，感悟课文所体现的主题思想。4、根据要求写作文。
5、在生活中注意学习语文。6、背诵关于爱国的诗歌。7、引导学生了解亲爱的祖国。
学情分析。本单元精选的四篇课文集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的编排主旨。课文语言规范，篇幅短小有助于学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练，每篇课文还配有新颖精美、富有情趣的插图，有助于学生理解课文内容，培养学生形象思维的能力。
单元教学评价措施。
、要强化读，尤其是要指导有感情地朗读。有感情地朗读即是帮助学生理解感悟文本的手段，更是检验学生对文本感悟程度的手段。而要实现有感情的朗读文本，前提条件是强化初读，要拿出成块的时间供学生沉下心来小声读或默读，力求读进去，读正确，读流利，让学生有充裕的时间触摸语言，感受文本中蕴含的思想感情，钻研出文本的根本所在。
、要注意引领学生整体感悟文本，切忌烦琐，要抓住关键词句来切入。如教学《我们爱你啊，中国》就可以设计“我们中国怎样”、“我们为中国这样而怎样”、“我们要为中国怎样”三个问题贯穿整个教学流程，以最简约的形式来取得“提领而顿，百毛皆顺”的效果。３、找准切入点，穿插双基教学，发展语文能力。
新课程标准倡导“语文基础知识的教学应在具体的语言环境中进行。”课堂教学中，我们应找准切入点穿插语基教学。只要我们找得准，插得好，学生就能学得快些，掌握得牢些。
如教学《郑成功》一文时就可根据语言环境辨析“慷慨激昂，惊恐万状”等词语的褒贬色彩。再如教学《我们爱你啊，中国》一文的前几节后，就可激情引导学生仿写几句诗来赞美我们的祖国或家乡。
、给学生质疑的机会。
学生的质疑能检验学生是否真正理解课文，能发现教学过程中的某些“漏洞”。如教学《把我的心脏带回祖国》时，有个学生提出“国家就要灭亡了，肖邦为什么不留下来战斗呢？”的问题。
问题一提出我便意识到学生可能只认为武装反抗才是爱国。对于文艺作品的战斗力认识不深。于是我便组织学生讨论了“肖邦愿意走吗？
”“肖邦留下来战斗作用大些，还是出国创作**作品作用大些？”“肖邦的**作品起到了哪些作用？”三个问题。
经过讨论学生终于认识到武装反抗侵略是爱国，搞**创作，鼓舞人民的斗志，催人奋起也是爱国，而且精神力量的影响往往更大，更持久。疑问的解决升华了学生对文本的认识。当然，学生的质疑直接考验着我们教师的素养和教学机智。
我们在课堂上应有敏锐的目光，能从学生的提问中辩出深层的问题，灵活及时地调整教学策略。
苏教版语文六年级上册第一单元教材分析
第一单元由 我们爱你啊，中国 郑成功 把我的心脏带回祖国 古诗两首 闻官军收河南河北 示儿 及一篇习作和一个练习组成。一。该单元教材内容丰富，体裁多样，意蕴深刻集中。该单元精选的四篇课文集中反映了弘扬爱国主义精神，培养学生爱国主义情感的编排主旨。课文语言规范，篇幅短小有助于学生进行朗读 背诵 复述 ...
苏教版数学六年级上册《方程》第一单元教材分析
苏教版数学六年级上册 方程 第一单元教材分。析。教学内容 教材分两段安排教学内容。第一段，教学用形如axb c和axb c的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解法 第二段，教学形如axbx c的方程来解决相关的实际问题，并掌握其解法。此外，教材还按捺了本单元的整理与练习，帮助学生进一步理解和掌握所学...
六年级上数学第一单元单元备
学科数学年级六单元一时间。单元教学目标。一 区分理解分数乘法的意义与整数乘法意义的异同，知道分数乘整数和一个数乘分数的意义。二 探索分数乘法的计算方法，并能应用计算法则正确熟练地进行计算。三 学会分析并能正确列式解答求一个数的几分之几是多少的一步计算和两步计算的应用题。四 认识并能理解记忆倒数。单元...