龙兴联校六年级语文课内外阅读、习作检测题。
一、课内外阅读。
1、根据课文内容填空。
1）“…我们（ ）有缺点，（ 不怕别人批评指出。（ 什么人，谁向我们指出都行。（ 你说得对，我们（ ）改正……”这段话选自课文它是***追悼张思德同志时所作的演讲，其中谈死的意义时引用了司马迁的一句名言是。
2）“一儿以日始出时去人近”，其原因是。
一儿以日初出远，而日中时近也”，其原因是。
用《两小儿辩日》原文中的句子填空）
2、《红岩》是本学期语文课本向大家推荐阅读的名著，你一定读过了吧？请把其中你最佩服的一个人的性格特点及与他（她）有关的一个故事情节简单写一写。
我最佩服的一个人是他（她）的性格特点是。
与他（她）有关的一个故事情节是。
3、语文书上的“交流平台”都谈到了表达方法的交流。其实课文学习就是这样，我们不仅要理解课文内容，提高自己阅读能力，还要学习作者的表达方法。请你回忆本学期的两篇课文，把从中领悟的表达方法写下来。
学习了课文我学到了。
的表达方法；阅读了课文我领悟到的写作方法是。
4、描写佳节的古诗句有很多，请写出两名描写不同节日的古诗句。
5、《养花》一文的作者是著名作家这篇课文借养花启迪我们。
6、不知道你留心没有我们的教学楼的走道里挂出了非常温馨美妙的标语，如“用尊重的态度对老师，用欣赏的眼光看学生”，如果让你为教学楼拟一个大意是“禁止高声喧哗”的标语，你会怎样写？
7、《跨越百年的美丽》一文中给你印象最深的句子是。
从这句话中我体会到。
8、《真理诞生于一百个问号之后》一文用具体典型的事例说明自己的观点，你还能补充哪些事例？（试选择一件事具体说一说）
9、综合实践活动中，同学之间都互写毕业赠言，李华是个缺乏自信的女孩，你会对她说。
10、《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中，把“？”拉直变成“！”找到了真理，你句话中“？”的意思是。
作者这样表述的好处是。
11、在学习《一夜的工作》一文时，你搜集的关于***的资料是。
12、在六年的小学生活中，我养成的学习习惯有：
具备的语文能力有：
13、《名碑荟萃》这篇课文向我们介绍了。
四位书法家，其中我最欣赏因为。
14、《舍本逐末》是源自故事的成语，请你试着写出3个这样源自故事的成语。
15、六年的小学生活就要结束了，通过六年的学习，我们跟随作者（ ）认识到时光一去不复返；梁衡笔下的让我们结识一位美丽的女性她对科学、对社会、对人类做出了极大的贡献；通过《一夜的工作》，我们看到了***的（ ）拜读了鲁迅的《少年闰土》，认识了一位的农村少年。
16、我们马上就要毕业了，用我们学过的名言或诗句送给你的老师和同学，做一次毕业赠言吧！
对老师说。对同学说。
17、本学期《语文读本》中让你印象深刻的文章是把这篇文章推荐给大家，请写出推荐理由。
18、在我国四大名著中，不少人物的描写都栩栩如生中的人物的性格特点给我的印象最深。
19、请把课外读过的一本书介绍给大家。
作者书名。主要内容：
20、某书店在店内醒目的地方拉一条幅，条幅上写一句格言，请你把自己认为合适的格言写出来，并说说为什么选它。
格言。理由。
21、《**规》中告诉我们重要的书籍，要放在固定的地方，这样便于查寻，书看完后，也应放回原处。
22、有些同学现在穿衣很讲究品牌，总要让家长给买名牌，对于这样的同学，你要用《**规》中哪些话劝导他们？
23、《**规》中告诉我们在读书时应注意。
24、说说你是如何理解《**规》中的这个句子的。
1）、无心非，名为错；有心非，名为恶。
意思是：2）道人善，即是善；人知之，愈思勉。
意思是：25、《小学生拼音报》中有好多文章都在教我们如何写作文，你从中学到哪些方法，写三条：
26、根据提供的信息，分别写出对应的作品或人物。
a、赤兔马；单刀赴会；败走麦城。作品。
b、海滩；遇难；“星期五”；荒岛历险。主人公：
二、课内阅读。
一）请阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。
洗澡水的漩涡，紫罗兰的紫色，睡觉时眼珠子的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1、浏览全文，我发现短文中的（ ）一词与课文开头相照应。（2分）
2、默读短文“打破砂锅问到底”表达了的科学精神（请用短文中词语回答）。（2分）
二年级课内外阅读
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新部编小学语文六年级上册课内外阅读理解专项训练 完整
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六年级课内阅读
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