一、课内阅读。
游八达岭长城。
星期天，妈妈带我去游览八达岭长城。
长城真雄伟！高高的城墙建在山上，起伏弯曲，伸向远方。妈妈告诉我：“长城全长一万多里，所以叫万里长城。我们看到的八达岭长城，只是其中的一小部分。”
我们沿着台阶登上长城。城墙上面很宽，能并排跑五六匹马。妈妈告诉我：
“长城是古人用来防御敌人进攻的，如果发现了敌情，就在烽火台上点起烽火。远处的人见到烽火，就知道敌人来了。”
我站在高高的长城上，向远处望去，长城就像一条巨龙。我不禁高声赞美：“长城真伟大！”
1、数一数，一共有（ ）个自然段。第（ ）自然段写长城真雄伟4%）
2、什么时间妈妈带我去游览八达岭长城，用“○”圈出来。（4%）
3、长城是用来做什么的，请用“ ”画下来。（4%）
4、把课文中的比喻句抄写在下面的横线上。（5%）
5、在括号里填上合适的词语。（4%）
长城真长城真。
6、“赞美”一词还可以换成3%）
大自然的语言》
别以为人才会（ ）大自然也有语言。这语言到处都有，（ 观察就能（ ）
你看那水里的蝌蚪，（ 像游动的逗号。这是大自然的语言，（ 已经来到人间。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上有一个个圈圈。一圈就是一岁，这也是大自然的语言。
）的三叶虫化石，镶嵌在喜马拉雅山巅。这是在（ ）人们，那里曾是汪洋一片。
大自然的语言哪，真是妙不可言。不爱学习的人总也看不懂的人永远看不见。
1、按原文填空16%）
2、这首诗歌一共有（ ）小节。 （2%）
3、用“○”圈出来诗歌中都写了谁有语言。（6%）
4和的人看不懂大自然的语言的人看得懂大自然的语言9%）
二、课外阅读。
下雨了。下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1、短文有（ ）个自然段，第（ ）自然段写我们在雨中上学去4%）
2、用“○”圈出短文中表示声音的词语。 （4%）
3、用“ ”画出蚂蚁说的悄悄话。 （4%）
4、用“ ”画出空中的小雨点都像什么。（4%）
5、用“……画出小雨点都有什么用处。 （4%）
6、根据短文内容填空3%）
下雨前，天___了，云___了，太阳了。
猫。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1、短文有（ ）句话4%）
2、短文写了猫的和8%）
3、用“ ”画出描写猫眼睛的句子。 （4%）
4、在（ ）里填上合适的词语4%）
两（ ）耳朵一（ ）眼睛。
二年级课内阅读
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