1．阅读文段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多好事，__田地，__机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__庄稼，__房屋，给人们带来灾害。
人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
1）写出文段中的两对反义词。
2）选择正确答案，将序号填入文段中的横线上。
发动 ②淹没 ③冲毁 ④灌溉。
我做过许多好事，__田地，__机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，__庄稼，__房屋，给人们带来灾害。
3）“我”做好事的句子是我”做坏事的句子画。
4）“我”是___除了文中写的，“我”还为人们做过其他好事，比如。
答案】 （1）温和；暴躁；好（事）；坏（事）
3）灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。；淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
4）水；好事略
解析】2．阅读下面文字，回答问题。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开 ， 就像搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
1）这段话共有___句。
2）葡萄种在。
3）短文中画线的句子是把___比作。
4）找出写葡萄颜色的词。
5）写葡萄长得好的词。
6）“要是这时候”指的是。
答案】（1）4
2）山坡的梯田上。
3）茂密的枝叶；绿色的凉棚。
4）红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的。
5）五光十色、美丽极了。
6）葡萄熟的时候
解析】3．阅读下面文字，回答问题。
姑妈送我一只小鸟，绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。我很着急，不知道怎么办才好。
突然，小鸟朝着窗外叫起来。我抬头看去，原来窗外有一群鸟儿欢叫着、嬉戏着，那声音听起来多美妙呀！我想，小鸟一定是想妈妈想小伙伴儿了。
我看了看笼子里的小鸟，决定放它回家。
我打开笼子，小鸟对着我拍拍翅膀，像是在说然后欢叫着飞向林中。
1）小鸟是什么样子的？
2）“我把它放进笼子里，喂它食吃，给它水喝，可它一动不动。”小鸟为什么“一动不动。
小鸟生病了。
小鸟不喜欢我。
小鸟想念妈妈和同伴了。
3）小鸟对着“我”拍拍翅膀，像是在说什么？请写在文中的横线上。
4）你想对小作者说什么呢？
5）通过字典公公的帮忙，你一定又认识了一些生字吧，与大家分享一下吧。
生字朋友1部首是___音节___组词___
生字朋友2部首是___音节___组词___
答案】 （1）绿色的羽毛，黄色的嘴巴，一双翅膀扑棱扑棱的，非常可爱。
3）略。4）略。
5）窗。穴。
chuāng窗外。翅。
支。chì
翅膀。解析】
4．阅读课文片段，回答问题。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到奇怪，说：“什么？叶子上有虫还用治？我要的是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦___地变黄了，__都落了。
1）在文中横线上填上合适的词。
2）照样子，写一写。
治一治 __一一___
3）最后小葫芦都落了，原因是。
a.藤上结的小葫芦太多了。b.叶子被蚜虫吃掉了，葫芦因失去养料而变黄落下。
答案】 （1）慢慢；一个一个。
2）说；说；讲；讲。
3）b 解析】
5．阅读短文，回答问题。
小鹰学飞。一只小鹰跟着老鹰学飞行。小鹰飞到了大树的上面，它高兴地喊起来：“我已经会飞啦！”
老鹰摇摇头说：“飞得只比大树高，还不算会飞。”
小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞到了大山的上空，它又高兴地喊起来：“我真的会飞啦！”
老鹰又摇摇头说：“飞得只比大山高，还不算会飞。”
小鹰只好鼓起劲，跟着老鹰拼命向上飞。飞呀，飞呀，大树看不见了，大山也变得矮小了。小鹰急促地喘着气，对老鹰说：“现在……我总算……会飞了吧？”
老鹰向头顶上指了指说：“孩子，你往上看！”小鹰一抬头，只见白云上面还有几只鹰在盘旋呢！
1）短文有___个自然段，第五自然段有___句话。
2）从文中找出下面词语的反义词。
低___难过___过去___
3）看见白云上面还有几只鹰在盘旋，小鹰会怎样做？
4）鹰能够越飞越高，你找到原因了吗？
答案】 （1）6；3
2）高；高兴；现在。
3）小鹰会使劲往上飞。
4）因为它每天都努力飞，坚持就是胜利。
解析】6．重点段落品析。
**同志也跟战士们一块儿去挑粮。他草鞋， 斗笠， 粮食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。
大家看了心疼 ， 就把他那根扁担藏了起来。不料 ， **同志又找来一根扁担，写上“**的扁担”五个字。
1）给加划线的字注音。
2）选词填空。（把词语写到文中横线处）
带着挑起穿着。
他___草鞋，__斗笠，__粮食，跟大家一块儿爬山。
3）从短文内容我们了解到，**同志是位能与战士们___的人。
答案】（1）zhàng；tèng；liào
2）穿着；带着；挑起。
3）同甘共苦
解析】7．重点段落品析。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家重新搬了回来。
1）照样子，写词语。
千千万万。2）大禹是怎样治理洪水的？
3）这段话有___句。
答案】（1）明明白白；清清楚楚；认认真真。
2）他和千千万万的人一起，开通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
解析】8．阅读文段，完成练习。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采用疏导的办法治水。他和千千万万的人一起，__了很多河道，让洪水___河道，最后___大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。
大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
1）将下列词语填入文中的横线上。
流到 ②疏通 ③通过。
他和千千万万的人一起，__了很多河道，让洪水___河道，最后___大海里去。
2）联系上下文，说说“安居乐业”的意思。
3）禹是如何治理洪水的？在文中用横线画出来。
4）禹治水取得了什么成果？在文中用波浪线画出来。
答案】 （1）②；
2）安定地生活，愉快地工作。
3）他和千千万万的人一起，疏通了很多河道，让洪水通过河道，最后流到大海里去。
4）洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。
解析】9．阅读故事，做习题。
木匠（jiàng）的房子。
一个穷木匠造了一间木房子。木房子很小很小，摆了一张小木床和一张矮木桌，只能住下他自己。
一天下大雨，一位老人敲门请求避雨。木匠说：“对不起！我的房子很小，小得只能住一个人呀。”老人说：“能住下一个人就能。
待（dāi）两个人。”木匠把老人让进屋里，老人就坐在地板上。
没过一会儿，一位可怜的妇女带着三个孩子敲门请求避雨。木匠说：“进来吧！待得下两个人就能待六个人。”
雨越下越大，陆续有路人敲门请求避雨。最后，那很小很小的屋子里居然待了十一个人。他们有坐在地板上的，有坐在床上的，还有站着的，一起说说笑笑。
木匠笑着说：“只能住一个人的房子竟然待了这么多人，难道是房子变宽了？”大家笑着说：“不是房子变宽了，是心宽了。一个善良人的心，宽得能容下全世界的人！”
1）这篇短文共有___个自然段。短文主要讲了___的房子小得只能___但在一个雨天里，他那小房子中居然待了___个人的事。
2）这么多人是怎么待在小房子里的？在短文中找出相关的句子。
3）为什么穷木匠的小房子在雨天竟然待得下这么多人。
a.因为穷木匠造的房子很特别，人多了房子也会变宽。
b.因为待在穷木匠小房子里的都是孩子。
c.因为穷木匠的心宽。
4）文中的穷木匠是个怎样的人。
a.心灵手巧b.心地善良c.有超能力。
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1 重点段落品析。一个邻居看见了，对他说 你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！那个人感到很奇怪，说 什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦 地变黄了，都落了。1 在横线上填上合适的词。小葫芦 地变黄了，都落了。2 照样子，写一写。治一治 一一 3 最后小...
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1 重点段落品析。葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。到了 葡萄一大串一大串地挂在 底下，有 的 的 紫的 暗红的 淡绿的，美丽极了。1 按课文内容填空。2 这段话中，葡萄的颜色有 种，分别是。3 这段话共有 句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。答案 1 ...